discovering

所谓的“好策略”，必定是执行后极有可能会产生好结果的策略。但所谓的“坏策略”，却往往不是“显然会有坏结果”的策略 — 这种东西根本不用讨论，早就被杀掉了。所谓的“坏策略”，往往根本连策略都称不上

“佛罗多，走出家门是件危险的事. 你踏上了道路 如果你不保持你的脚 谁也不知道你会被带到哪里去.” 低年级是一个Discovering世界的时期，一个冒险的时期. 低年级的安全和肯定的环境让孩子们自由地探索他们的好奇心和萌芽的精神兴趣. 伟大的老师是伟大的艺术家，我们已经雕刻了低年级的经验，点燃了一种惊奇和喜悦的感觉 这会培养一种对美好和高尚事物的鉴赏力. 在他们冒险的早期阶段 学生养成成功的习惯 对知识的世界进行最初的尝试 培养学习如何学习的批判性能力 并产生道德想象力，使他们能够想象一个有无限可能性的未来. 他们还学会在一个社会环境中生活，在那里他们开始平衡自己的需求和欲望与他人的需求和欲望 他们在哪里被召唤去分享 要考虑同学的感受 并支持他们的同龄人.