工作坊

承蒙 香港特别行政区政府 创新科技署之创新科技基金（一般支援计划）拨款资助 职业训练局（VTC），并由机构成员香港专业教育学院（IVE）健康及生命科学系应用营养学高级文凭课程策划，开展为期18个月的“营印未来”健康推广计划。 对咀嚼和吞咽困难的长者来说，一般需要将食物调校至碎餐、糊餐或软餐等合适的质感，食物卖相和味道等往往受到影响，很难能够吃到色、香、味俱全的𩠌菜，故不少长者因而对进食失去兴趣。 计划内之活动将以创意科技、营养与健康及长幼共融三大元素，向全港中学、安老服务业界、食品与餐饮业界、3D打印业界及公众等推广3D食物打印的概念、技术及应用，费用全免

第一梯次-104年07月05日（星期日）13：30–17：30，计4小时。 第二梯次-104年08月30日（星期日）13：30–17：30，计4小时。 招收对象： 1.各级学校现职教师、对艺术治疗或家族治疗有兴趣的民众(限满18岁以上者)，并以各级学校现职教师优先录取

2022年11月8日 ‑ 2023年1月31日 (每日) 下午12时45分 ‑ 3时45分 (3小时) 是否景仰传奇的艺术家和建筑大师安东尼．高第的艺术天分和才华？马赛克镶嵌艺术工作坊为你量身打造了丰富有趣的艺术课程，充分发掘你的巧妙灵感和艺术才华。课上你将对历史久远的马赛克装饰艺术拥有全面的认识，轻松驾驭马赛克镶嵌艺术技巧。你还可以根据个人喜好制作出独一无二的马赛克灯，赠与心仪的他或她，又或为家增添土耳其气息！ 🎨工作坊内容： 您将在3小时的工作坊内设计及制作属于您的马赛克灯，我们会提供一切所需物品（煤油灯或天鹅灯、围裙、各式马赛克），主题不限，由您发挥您的小宇宙！ 4月7日-10日 上午11时 (8小时) 4月5日-9日 下午1时 (8小时) 4月15日-16日 上午9时 (8小时)

疾病让人，许多事都做不了主！但，现在有件事，您绝对能作主！ 108年上路的病人自主权利法，您了解多少？ 对于罹患罕见疾病的我们是很需要深入了解的一门课。因应病主法签署预立医疗决定书，而能自主于医疗的知情权、选择权和决定权，依照个人所期待的方式安排医疗照护模式，达到最后一哩路维持尊严的善终。最重要的是，让大家能在辛苦的疾病的历程中，选择自己想走的道路

澳门大学健康科学学院主办的“生物医药学夏令营＂之“秘境寻踪＂吸引了三十名来自澳门不同中学的高中生参与。学员均认为夏令营让他们亲身接触先进的生物医药设备，透过多元化的实验汲取创新医药科技的知识，期望日后向相关领域发展。 澳大健康科学学院院长邓初夏致欢迎辞时表示，希望学员在夏令营享受一连串活动，从中吸收新知识，同时培养他们于生物化学方面的兴趣

近日，《山东省教育厅关于公布2020年山东省中华优秀传统文化传承基地名单的通知》(鲁教体函[2020]14号)发布，共遴选出16个山东省中华优秀传统文化传承基地。其中，我校依托美术与设计学院申报的“东昌府木版年画”项目成功入选。 多年来，学校高度重视中华优秀传统文化传承基地建设工作，坚持以文化人，以美育人，充分发挥高校在推进中华优秀传统文化传承创新中的作用

本市“107年度国民小学硬笔书法教学专业师资工作坊”，欢迎有兴趣的教师踊跃参加，请查照。 一、依据桃园市政府教育局107年5月22日桃教小字第1070040978号办理。 二、为提升各校语文教师硬笔书法教学专业知能，使硬笔书法教学种子教师回校后能协助各校教师精进语文学习领域教学专业能力，落实硬笔书法教学推动，提升学生学习硬笔书法风气，并建立市内语文学习领域专业社群教师分享机制，请各校鼓励有兴趣的教师踊跃报名参加

我们诚邀贵公司加入香港玩具协会成为我们的会员，以尊贵的会员身份享用各项多元化的服务。贵公司不但可透过我们的专业资讯和营商网络提升竞争力，更可开拓无限商机。请即填妥会藉申请表格，连同香港商业登记证明副本及港币三千三百元的划线支票 (抬头请填写“香港工业总会”) 邮寄回本会

“国高中客语数位学习教材开发及行动学习计划种子师资培训工作坊” 一、 依据本校“国高中客语数位学习教材开发及行动学习计划”办理。 二、 研习参与对象：高中以下各级学校之现职教师、客语教学支援工作人员、县（市）本土语文辅导员及指导员。 三、 因应严重特殊传染性肺炎疫情影响，工作坊以线上方式进行

本校认为让学生认识自己和协助他们发展潜能，是培养学生建立“生涯规划”之重要根源，只有学生相信和欣赏自己，才有动力订立及实践目标，从而积极地学习规划自己的人生。为此，本校以“发展多元智能，规划积极人生”作为“生涯规划”教育的主题，并有系统地配合学生成长阶段之特色，从多元智能评量表、讲座、各级工作坊、“人生小百科”、“正向心理主题活动”、“人生规划体验日”活动、“八大智能参观交流活动”、内联网奉基生涯规划资讯分享平台、“奉基人个人成长档案”、“多元智能奖励计划”等，由浅入深地让学生认识多元智能，探索自己所属的智能，按自己的能力和长处，订立目标，发挥所长。此外，更让他们掌握正确的资讯，继而透过选择和学习合适的方法，建立属于自己的生活方式和态度，以助他们循序渐进地规划自己的生活