科学研究
本门课程重点关注国际学术界认可的学前教育研究成果，并结合中国的有关实践，帮助学生掌握学前教育研究的有关理论与实践。通过掌握科学教育研究的基本概念以及不同研究范式的知识生产路径，学生能够对科学的学前教育研究的意义、研究题目的定位、文献的收集和评析、工具的使用、工具的设计和其信效度、各种研究设计和方法、资料的收集和分析、结果的呈现以及学术论文的撰写等内容有所认识和了解，并初步掌握科学研究的基本逻辑和操作，进而能对自己后续研究采取适宜的策略并能进行有效的反思和调整。本课程是学前教育专业的基础课程，希望学生在本科阶段已经修读过有关研究方法导论的课程
中国人民大学商学院是国内顶尖商学院之一，办学历史始于1950年，是新中国工商管理教育的奠基者。学院的优势源于本校深厚的人文社科底蕴，理论联系实际的优良传统，高水平的师资队伍，紧密的企业联系和政府关系，以及丰富的校友资源。 我们的愿景是“成为最懂中国管理的世界一流商学院”，以“贡献中国管理智慧，培养世界领袖人才”为使命
近年来，随着学校世界一流大学建设和全球战略的全面推进，国际学术会议日益成为学校人才培养、科学研究、合作交流的重要平台。学校每年举办上百场专业性强、学术价值高、学科领域广的国际学术会议，成为了全球学者思想的盛宴，提升了学校国际影响力，推动了中外科技、文化、教育等方面的交流与合作。同时，也创建了以“世界和平论坛”与“一带一路”达沃斯论坛为代表的、一系列独具清华特色的高水平国际论坛
心脑血管疾病已成为全球首位死亡原因，我国的心脑血管疾病负担也呈现迅速增长趋势。我国政府高度重视心脑血管疾病的综合防控，并纳入启动了健康中国行动的核心内容。国家卫生健康委于2014年9月下发了《关于印发中国居民慢性病与营养监测工作方案（试行）的通知》（国卫办疾控函[2014]814号），在全国31个省（自治区、直辖市）共计100个县（市、区）启动“中国居民心脑血管事件报告试点”项目，并由中国疾病预防控制中心慢病中心具体承担
《煤炭科学技术》（月刊）创刊于1973年，是由国家煤矿安全监察局主管、煤炭科学研究总院主办的综合性煤炭科技期刊。主要刊载煤炭工业各领域取得的新成果、新技术、新经验及新产品等方面的论文，内容包括煤田与矿井地质、煤矿基建、地下与露天开采、岩石力学与井巷支护、矿山测量、矿山电气、矿山机械、矿山自动化、井巷运输、通风与安全、煤炭化工与综合利用、洁净煤技术等。开辟的栏目有采矿与井巷工程、安全技术及工程、机电与自动化、地质与测量、煤炭加工与环保、信息资讯等栏目
“过程装备与控制工程”专业的前身是“化工设备与机械”专业，始建于1953年，属当时学校第一批设立的本科专业，是一个以能源、化工等过程工业为背景，以装备为主体、以过程和控制为两翼的多学科交叉的复合型专业。过程工程涵盖了化学、化工、石油化工、食品、制药、冶金等众多行业，包括工艺过程（化工，石油化工，食品，制药等），机械设计及制造（机械制造，工程材料等），以及装备的控制。 经过近60年的建设和发展，本专业现已成为国内过程装备领域最有影响的专业之一，本专业已累计为国家培养了3000余名毕业生，他们大多成为单位业务和技术骨干，许多毕业生担任企业中高层领导，并涌现出了1位中国工程院院士和1位中国科学院院士
冯军，男，1963年9月9日出生，湖北省随州市人，中国人民大学法学院教授、博士生导师，教育部重点研究基地中国人民大学刑事法律科学研究中心外国刑法研究所所长。1984年，获湖北财经学院（现中南财经政法大学）法学学士学位；1987年，获中南政法学院法学硕士学位；1994年，获中国人民大学法学博士学位。2002年7月至2004年8月以洪堡学者身份在德国从事学术研究；先后留学日本爱知大学法学院、早稻田大学法学院、德国波恩大学法学院法哲学研究所
在日常生活中，工业盐和亚硝酸盐隐藏在许多细节。路边的摊位，如街头烧烤，都是亚硝酸盐的大家庭，而且亚硝酸盐也存在于通宵菜肴中。科学研究结果普遍认为硝酸盐本身无毒
为了做好2016年南宁市科学研究与技术开发计划项目申报工作，我局根据《南宁市科学研究与技术开发计划项目管理办法》（南科发〔2014〕53号）的有关规定，制定了2016年南宁市科学研究与技术开发计划项目申报指南和申报须知，现印发给你们。请按照申报指南和申报须知的要求，做好本县（区）、本部门（单位）的课题组织申报、审核和推荐工作。网上申报时间为2015年9月25日前；纸质申报材料报送时间为2015年10月8－15日（具体要求见附件2）
培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要、德智体全面发展；具有较好的科学思维、素养和创新意识；具备地理信息系统与地图学的基本理论、基本知识、基本技能和熟练应用计算机的能力，从事与地球信息科学相关的理论研究、产品设计、软件开发、工程应用的高级专门人才。 主要课程：除大学理工科本科规定的公共课、基础课外，学习的技术基础课和专业课主要有地理信息系统原理、地理信息系统软件工程、面向对象程序设计、数据库原理、数据库应用技术、地图学、遥感技术、自然地理学、人文地理与经济地理学。 就业去向：学生毕业后，能在城市、区域、资源与环境、交通、人口、住房、土地基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的软件工程、信息系统的应用和管理等工作，能在科研机构、高等学校、信息系统软件公司从事相关的科学研究、理论教学、软件开发工作