学年度

辅仁大学创校于民国十四年（1925年），在台复校于民国五十年（1961年）【立案公文：教育部令(台50高12039号) 】【今年（2022）校庆为辅仁大学创校97周年及在台复校61周年】。自准复校迄111学年度，计有12个学院及进修部：52个日间学士班、49个硕士班、23个硕士在职专班、12个博士班、18个进修学士班及1个二年制在职专班。专任教师近734人及专任职工444人(约聘171人)

系所公告2022-05-10因应严重特殊传染性肺炎（COVID-19)疫情发展，本校自111年5月7日(星期六)起至111年5月20日(星期五)止，所有课程暂停实体授课，进行防疫授课演练，实施远距教学，详如说明 因应“数字化”及“资讯传播”等产业人才的需求，本校于101学年度起，成立“多媒体动画应用系”，以多媒体动画为技术核心，进行商品数字化包装，并以资通讯网络为平台，进行网络通路规划管理与创意行销应用的课程为主，培育“务实致用”的技术人才，符应“多媒体动画技术”、“云端运算应用技术”与“网络行销专长”等三大就(创)业市场人力的需求。 本系以多媒体动画展演技术与云端运算服务为发展方向，将多媒体网络传播和商场服务应用做为学生实务之应用平台。

86年因台北县长支持成立之新北市青少年管弦乐团队，团员为新北市设籍或就读新北市之18岁以下青少年(国小国中高中学生)，委由本市荣富国小办理。 103年: 1. 103年6月28日参加新北市周末艺术秀演出。 2.103年8月10日音乐成果发表会

有关教育部函转卫生福利部社会及家庭署10**年度上学期“单亲培力计划”，请各位同学请符合规定之在学学生（学生本人为单亲家长）填妥申请表并备妥资料，于109年9月7日至109年10月6日止迳向财团法人妇女权益促进发展基金会提出申请。 一、依据教育部109年7月29日台教高（四）字第1090109486号函办理。 二、本计划系补助独自抚养18岁以下子女的单亲父母就读大专院校及高中职之学费、学杂费、学分费及修业年限内因上课无法照顾小学阶段以下子女或18岁以下身心障碍者子女之临时托育费

高雄医学大学博士班研究生申请学位论文考试准则（连结） 博士班研究生提出之期刊原著论文须符合下列条件： 一、须为入学后完成之研究成果（需包括实验室工作）。 二、须以本校及就读之研究所名义发表。 三、主要指导教授及共同指导教授，其中1名为通讯作者，则另1名需为共同作者

6月2日，余冰主持召开动物营养研究所2019-2020学年度第二学期第15周党政联席会。何军、冯琳参加会议，彭光兰、宋陈玲、高彬瑞列席会议。会议讨论研究了以下事项，并就有关问题作出决定

只有数学特别好、围棋下得好，只要有特殊才能的学生也能进顶大。教育部106学年度开始，扩大举办“特殊选才”，预计107年成为正式入学的第四管道，让自学生、双语生、单一学科能力或特定能力表现杰出的“偏才”，不必透过学测或指考成绩筛选，只要书审和面试就能进入顶大就读。 教育部104学年度试办“特殊选才招生”，盼让“怪咖”、“奇才”也能进大学就读，核定12所大学共53个名额，105学年度核定21所大学151个名额，106年原本要扩大核定到500个名额，但大学端对“偏才”的选材机制和后续的辅导学习机制都还不明朗，最终核定包含台、成、清、交、中正、中央等17所公校，以及东海、高医等13所私校，共30校282名

标题 108学年度国民教育辅导团科技领域辅导小组“科技领域教学应用研习” 相关网址 无 人气 1059 108学年度国民教育辅导团科技领域辅导小组“科技领域教学应用研习” １、场次一:国小资讯科技教学及资讯融入教学实践，时间:108年10月23日，地点:斗南国小。 ２、场次二:MicroPython 程式设计及机构玩具设计与实作，时间:108年12月06日，地点:斗六国中。 １、本县科技学习领域辅导小组全体辅导员(含国中组、国小组)

一、申请财团法人教育部接受捐助奖学基金会奖学金，应具备之基本成绩条件如下： （一）106学年度全学年度德行成绩平均须在甲等或80分以上。无德行成绩等 第者，请于申请表“德行评语”字段填写成绩单内评述内容(请简述)。 （二）106学年度全学年度学业成绩须各科及格，且总平均分数应在80分以上

全面深化防灾教育，落实防灾意识与防灾技能！ 台中市政府教育局落实防灾教育不断精进，(12)日举108学年度执行防灾教育成果分享会、防灾教育辅导团授证、“教学活动设计暨桌游教材甄选”及防灾教育年终成果评选为特优学校颁奖仪式。今年辅导团团员由幼儿园、国小、国中、高中及特殊学校等各教育阶层的校长、主任、组长及老师所组成，期许台中市防灾教育的推动，能够透过辅导团的运作，使校园养成灾害风险管理与灾害防救能力；强化防救行动之责任、态度与实践力。 教育局坚信防灾教育落实于日常的学习与生活中，并协助各校进行防灾基础建置，防灾教育及防灾用具普遍落实于校园及学子的心中，积极建构本市校园防灾的意识及技能