史论

6月19日，从省教育考试院获悉，我省2017年普通高等学校艺术体育类招生专业统一考试成绩控制分数线已确定，现公布如下： 1．音乐学类专业（含对口职教师资班、高职班）：本科200分；专科185分。 3．艺术史论（音乐史论）类专业：本科265分。 4．录音艺术类专业：本科275分；专科255分

我校2018年普通本科招生工作即将开始，现将有关事宜预告如下： 1、我校《2018年普通本科招生简章》预计2018年1月1日发布。 2、我校绘画设计类的考生武汉考点考试时间暂定为1月15日--17日（可接受全国考生来我校考试），考试地点为湖北美术学院藏龙岛校区，预计1月1日开放网上报名和网上缴费，其他各省和各考点的考试时间和地点请以《湖北美术学院2018年普通本科招生简章》为准。录取批次为：艺术提前批本科(一)，文理兼收，生源范围：全国

1、按照教育部特殊类型招生工作要求，填报我校有校考专业的考生均须按照我校校考与省级统考的科类对应要求（省级统考未涉及的专业除外），在省级统考本科合格的基础上参加校考。没有参加我校校考、校考不合格考生或省级统考不合格考生（省级统考未涉及的专业除外）不能参加我校录取。 2、所有专业考生文化课成绩总分须进行统一折算，并按折算后的文化课相对成绩文理科统一划线录取

《中国山水画史（新版修订版）》作者俗重新神视吾国传统文化总体价值暨内涵，而广道美术之建筑、雕塑、绘画、工艺诸科，则笔墨易散，是故用以山水画为切入之点，所以有《中国山水画史（新版修订版）》也。学界同仁谓作者首创分科画史，其时作者全无意于此之首也。 陈传席博士，江苏睢宁人，现任南京师范大学教授、博士生导师，特殊贡献专家，中国美术家协会会员，中国美术学院客座教授

宋元词曲音乐是古代音乐的重要品类。本讲座在前辈学者成果基础上，以姜夔《醉吟商小品》和关汉卿《单刀会·新水令》为例，以“原型—类型化”理念和“语言音乐学”为切入点，探讨宋元词曲音乐的本体形态及历史流变，完善基于“宫调变迁”、“原型分析”和“历史语言音乐学”的曲牌音乐溯源考证的方法论基础，丰富中国传统音乐史论研究。 主讲人介绍： 李宏锋，博士，中国艺术研究院音乐研究所所长、研究员，博士生导师，主要致力于中国古代音乐史和乐律学研究，著有《礼崩乐盛——以春秋战国为中心的礼乐关系研究》《道易惟器——宋以来宫调理论变迁及与音乐实践关系研究》（上中下）等，发表学术论文数十篇，主持或参与多项国家级、省部级课题研究

设计史论（2021年4月 第3卷 第2期） 摘要：亨利·列斐伏尔（Henri Lefebvre）是法国20 世纪最有影响力的社会理论家、批评家之一，其理论影响了20 世纪下半叶社会思想的走向。然而，他在我国设计学界却长期被忽视。日常生活批判、城市社会学和空间生产理论是构成列斐伏尔理论体系的三大支柱

当代书画鉴藏 第八卷 南大美育之路 2016年，正值南京大学雕塑艺术研究所教学18周年暨美术研究院专业学位教育10周年之际，为弘扬南京大学美育精神，本书特将历届艺术硕士的雕塑、中国画、书法、油画、设计等作品中编选主题突出、有较强的艺术感染力并具有代表性的作品编辑成册，一定程度上体现了他们在艺术创作观念、表现手法、材料运用等方面的探索和追求，以及他们的青春锐气与专业才华。同时，也较为全面地反映了南京大学美术研究院在日常教学中，不断提高理论和实践相结合的能力的教学思路. 南京大学美术研究院前身是成立于1998年的南京大学雕塑艺术研究所，确立了史论研究、雕塑研究与创作、环境与宗教艺术研究的科研方向，是集雕塑理论和创作、艺术教育、文化交流等为一体的，在国际国内声名鹊起的创作与研究机构。 2016年，正值南京大学雕塑艺术研究所教学18周年暨美术研究院专业学位教育10周年之际，为弘扬南京大学美育精神，本书特将历届艺术硕士的雕塑、中国画、书法、油画、设计等作品中编选主题突出、有较强的艺术感染力并具有代表性的作品编辑成册，一定程度上体现了他们在艺术创作观念、表现手法、材料运用等方面的探索和追求，以及他们的青春锐气与专业才华

萧平（别署戈父、平之），国家一级美术师、教授。男，1942年12月生于重庆，祖籍扬州。1963年毕业于江苏省国画院

各大艺术院校将于11月至第二年3月为艺术类考生设立单独的考点，但一些综合性大学也有学校考试。一般来说，他们可以通过单独注册获得艺术考试门票来参加学校考试。 （1）一般艺术考试联合考试是每年12月左右，艺术院校为省市艺术人才选拔考试，也是综合统一的专业考试，所有三年级艺术考生都可以参加，携带省级统一考试门票可以参加考试

艺术史专业一般是指艺术史论专业，主要学习的课程有《艺术学原理》《艺术文化学》《艺术心理学》《艺术教育学》《艺术传 播学》《中国艺术学》《西方艺术学》《中国艺术史》《亚洲艺术史》《西方艺术史》。该专业学生主要学习中外艺术学理论和中外艺术史方面的基本理论和基本知识一较为全面的熟悉各个艺术门类的基本知识，掌握艺术鉴赏与艺术批评方面的基本能力。 材料补充： 艺术史论专业学生毕业后从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作