代课
一、 依据本市104年度补救教学实施方案整体行政推动计划办理。 二、 本案目的系为培养授课教师参与弱势学生扶助课程规划、转化、设计及执行之能力,提升学习成就低落学生之学习成效。 三、 旨揭计划相关讯息摘要如下: (一) 研习对象:本市初任教师及尚未完成补救教学增能研习之教师(含长期代理代课教师及储备教师)
市105年度“特殊教育3学分班”课程培训活动计划暨课程资讯一案,请各校鼓励未取得特殊教育3学分之各处室主任、组长及普通班教师参加,请查照。 一、 依据中原国小105年5月11日原小辅字第1050003189号函办理。 二、 依据特殊教育法第7条第2项规定略以:“特殊教育学校及设有特殊教育班之各级学校,其承办特殊教育业务人员及特殊教育学校之主管人员,应进用具特殊教育相关专业者
一、客家委员会(以下简称本会)为提升学生客语能力,加强推展客语向下扎根,鼓励国民中小学学生踊跃参加客语能力认证考试,特依据客家基本法第十条规定,订定本要点。 二、奖励对象:国民中小学学校鼓励学生参加客语能力认证考试,达奖励标准之相关人员。 (一)学生总人数未达一千人之学校:学生报名客语能力认证考试人数达报名时该校学生总人数百分之十,且通过合格比例达下列奖励标准: 1. 通过合格比例在百分之二十以上,未达百分之三十者,校长、指导老师及有功承办人员,各叙嘉奖一次
10月25日下午,我院在逸夫楼316教室召开了转型发展学生调研座谈会暨学生信息员会议。我院院领导、辅导员、各教研室主任、办公室老师出席座谈会,各班班长、学习委员以及信息员参加了会议,会议由刘院长主持。 会议开始,刘院长结合我院现状和各专业的特点提出了一系列有关学院转型发展、课程开发、第二课堂建设等方面的问题,希望得到参会班级代表的宝贵建议及意见
主旨: 检送本市104年度办理十二年国民基本教育精进国中小学教学品质媒体素养教育第2期实施计划1份,请查照。 一、 依据教育部国民及学前教育署104年2月24日台教国署国字第1040021479号函暨本市办理104年度十二年国民基本教育精进国民中小学教学品质计划办理。 (一) 实体课程:104年10月7日、28日及11月11日
消息摘要 福源国小办理“桃园市111年度加强各校教职人员及家长特教知能研习” 内容报导 一、 依据桃园市政府教育局111年5月10日桃教特字第1110039896号函办理。 二、 研习主题:疑似生转介前介入与辅导策略。 四、 研习时间:111年10月05日(星期三)13时10分至16时10分
宏达是一位平面设计师,同时也是线上课程平台的的教师,也在一些大学开课或开设讲座,主要刚开始被找去帮一些过去的导师代课,没想到反应意外不错,所以有越来越多的邀约。 宏达表示,虽然他的线上课程的名称是书籍设计,但书籍设计的范围涵盖很广,图像、文字、各个层面都有沾到,所以可以说是平面设计的大杂烩。 大学毕业后的他,当完兵后到了一家电商做平面设计,后来过了一年半离职决定自己出来做,他觉得在那间公司所学有限,自己出来承接设计案更有学习与探索的可能性
转知“2020桃园地景艺术节教师研习参访活动计划” 一、 依据本市2020桃园地景艺术节教师研习参访活动计划办理。 二、 透过教师深度的踏查与体验,将能发扬艺术节的理念,重新建构地方深度,有助于进行城乡的行销发展,再次创造乡土记忆,强化桃园地域特色,传播桃园的活力与热情,透过参访艺术节的静态展览,充实教师乡土教育知能与艺术教育素养,以提升乡土与美感教育教学品质。 三、 旨揭计划资讯摘录如下: (三) 实施方式:参访双连坡展区安排专人导览解说,再参访大仑展区,自由参观(预计12:30开始上车,16:30返抵发车处)
大同国小办理“桃园市107年度加强各校教职员及家长特教知能研习” 二、研习讲师:张纯吉临床心理师。 三、研习主题:情绪障碍的认识与处理。 四、研习对象:本市教职员工、教师助理员及家长约100人
本书以精简完整及深入浅出的方式加以叙写,结合理论与实务来说明幼儿园的经营与管理,其内容涵盖幼儿园经营管理的现况、立案程序、评鉴、环境规划、课程规划、幼儿评量、行销策略、与家长社区的互动及人力资源、总务、安全、卫生等管理主题。配合各章节相关内容而增加“绩优园所实际情形”,将绩优园所中的访谈内容真实呈现,以了解目前绩优幼儿园的最新现况,提供读者认识幼儿园经营管理基本的理论概念及实际运作情形。本书除了提供大专院校幼教、幼保等相关科系的学生了解幼儿园的经营管理外,也是幼儿园的经营与管理者不可或缺的重要书籍