从教

嘉祥县宗圣中学坐落于济宁市嘉祥县城，拥有雄厚的师资力量和优越的办学条件，办学规模140个班，现有学生10000多名，教职工600多人。学校特别重视青年教师的成长与发展，多年来学校一直开展“青蓝帮扶”工作，教研氛围浓厚，是青年学子从教圆梦的摇篮。为进一步优化学校师资队伍结构，保证教育教学质量，经学校研究决定，报请县教育和体育局批准，今年暑假期间面向社会公开招聘教师

新学期开学之际，为进一步加强师德师风建设，增强教师的责任感、使命感，贯彻落实《中小学幼儿园教师职业道德规范》要求，2019年8月31日下午，金鸡亭幼儿园党支部组织全体教职工认真开展了以“廉洁从教，从你我做起”为主题的师德教育“开学第一课”，奏响开学新乐章。 教书育人，师德先行，开学师德教育第一课拉开了金鸡亭幼儿园新学期的序幕，也让老师们明确了自己肩负的责任和使命，她们将用自己的实际行动来践行师德承诺，以高尚的师德师风、满腔的工作热情投入新学期的教育教学工作中。 会上，支部组织委员谭艳老师和大家分享了诸葛亮《诫子书》中的名言以及白居易廉洁从政的小故事，向老师们一一阐述了作为一名教师应当严明立纪，用良好的道德情操约束自己，自觉**不良诱惑和不正之风，提高廉洁从教的意识，自觉把清正廉洁的要求内化于心、外化于行

为了全面提升青年教师职业能力，应人文社会科学学院张权院长邀请，11月7日下午，南京航空航天大学外国语学院张立新教授和东南大学外国语学院教师李晨博士来校做了专场学术报告并聘请两位专家为我院客座教授。张立新教授是大学英语国家级精品课程主讲教师，硕士研究生导师，出版专著3部，发表核心期刊论文20余篇；李晨老师曾荣获全国高校英语教师教学基本功大赛一等奖、省级微课教学比赛一等奖，发表学术论文10余篇。 李晨老师报告的题目是“大学英语教学生态系统研究”

鱼百问百科问答中心小学和中心校是什么意思？特别这个“中心”代表什么意思？ 中心小学和中心校是什么意思？特别这个“中心”代表什么意思？ 1、中心小学是指某个学区的中心学校，每个乡镇只有一个中心小学。这个“中心”代表当地条件最好的一个学校，相当与重点小学。 2、中心校是学区师资力量较强的学校，这个“中心”代表地方最重点或者是政府第一支持的学校

#建议老师奖励不应与升学率挂钩#据媒体报道，全国人大代表张志勇日前建议改革和调整中小学教师业绩奖励体系。他表示，要突出教师教学业绩的团队奖励，特别是学科教研组、行政班等教学集体的奖励，而不是仅仅奖励毕业年级的学科任教教师。 升学率重要，但绝不是*

教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，因此，加强师德建设，提高教师的思想道德素质水平，既是整个社会精神文明建设的需要，也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要。作为一名光荣的人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守师德规范，遵纪守法，敬业爱岗，教书育人，为人师表，做一个让人民满意、让社会放心的教育工作者。 一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格

由新西兰太平洋文化艺术交流中心主办 新西兰华人青年商会协办的《韵动的暂别--华融信贷姜芊慧钢琴独奏音乐会》将在2014年6月28日于奥克兰市政大厅室内音乐厅举行届时观众们将欣赏到姜芊慧演奏的包括古典时期，浪漫时期，现代时期以及近代新西兰本土作曲家的名家名作。体验到李斯特但丁奏鸣曲神圣中的尊严，肖邦音乐史诗般的幻想和多情，德彪西赋予钢琴的印象主义，普罗柯耶夫触技曲的典雅中的高贵，以及中国钢琴名曲荟萃和新西兰作曲家的近代音乐展示。每一首天籁之声的名曲都给人们带来了天堂的欢乐高雅的享受 深邃的遐思 未来的憧憬和内涵的修养

冯晓梅：讲师毕业于西安建筑科技大学无机非金属材料专业。主讲《分析化学》、《水泥工业热工基础》、《水泥生产工艺》。从教12年，具有丰富的教育教学理论知识、实践技能、科研和教改能力

各教学单位： 为深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神，进一步推动新形势下教师职业道德建设，大力营造全程育人、全方位育人的良好氛围，根据安排安排，经研究，决定开展师德师风先进个人评选活动。通过对师德师风先进个人的推荐、评选、宣传和表彰，展现学院优秀教师精神风貌和先进事迹，激励广大教师自觉加强师德师风建设，提升教书育人的能力和素养。现将有关事宜通知如下： 师德师风先进个人应是教学科研一线工作的优秀教师，具备以下条件，且工作业绩突出，事迹感人

为加强师德师风建设，引导广大教师树立严格自律、爱岗敬业的良好教师形象，2月4日上午，淮北市淮纺路小学召开师德师风培训会。 会上，全体教师一起学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。会议要求全体教师在新学期要严格规范自己的教育教学行为，努力提高自己的职业道德水平和业务水平，牢记勿踏体罚与变相体罚、征订教辅资料、有偿补课等红线，保持正确师生关系，不得发生有损教师形象和违背师德规范准则的行为