从教

记者２３日从北京市人力资源和社会保障局获悉，北京市已完成首次中小学正高级教师评审工作，共有６８名中小学教师取得正高级教师职称。 ２０１６年北京市中小学教师系列正高级教师职务任职资格评审结果出炉，本次评选出的６８名正高级教师来源广泛，来自北京市所属普通中小学、 职业中学、幼儿园、特殊教育学校、校外教育等机构，分布在中学、小学、学前、职教、特教各学段的１７个主要学科，大多数长期在中小学教育教学一线工作，学 段、学科代表性强。 北京市人力社保局专业技术人员管理处处长辛向阳介绍，此次获评的６８名教师绝大多数具有大学本科以上学历，硕士研究生以上学历占１０％，平 均年龄５３岁，平均教龄３２年，教育教学经验丰富，均获得特级教师、学科带头人或骨干教师等荣誉称号，代表了北京市最高师资水平

经济管理学部因教学需要，需面向社会公开招聘兼职教师若干名。 具有较强责任心，具备较强的教育、教学能力，有一定的高等院校教学经验，具有讲师或中级经济师及以上职称优先。 1、具有良好的职业道德，严格要求学生，责任心强，在教学过程中做到教书育人； 2、具有相关专业硕士及硕士以上学历，高校在职人员，具有高校教师资格证，具有讲师及以上职称；非高校在职人员具有相应级别技术职称

本文摘要：为强化学校安全性工作，更进一步培育广大师生在突发性灾害再次发生时，掌控有关防灾受困科学知识技能。2019年11月12日上午，淅川县第一小学举办了避震应急撤离安全性演练活动。为了的组织好这次撤离演练活动，学制定了安全性撤离演练方案，开会了决定部署会议，演练前以班级为单位对全体学生展开了防地如雷科学知识培训和应付脑溢血灾害的心理健康教育，使全体师生具体了演练的目的和程序，理解了基本的地震安全性科学知识，掌控了地震应急挂钩方法，熟知了学校受困撤离路线

多年担任班主任和高三教学工作，所带班级的学生本科上线人数在学校名列前茅，并有学生考上北大、浙大、山大等名校。 从教以来获得的荣誉称号： 撰写的多篇教育在市教研室的评比中获奖：1994年5月《历史教会学生做人》，1998年《历史学科在素质教育中的地位和作用》，2002年2月《浅谈历史教学与情感教育》。 撰写的多篇教育教学论文发表在省级、国家级教育教学刊物上：论文《“小组合作学习”模式 助推尖子生更好发展》，2013年12月发表在国家级教学刊物《课程教育研究》上

我的学校是市后里区的大理小学，是后里区的中心学校。它拥有广大的校园和完备的教学硬体成长的快乐作文，有上千成长的快乐作文，有多样的昆虫和动植物，有和蔼可亲的老师。下课时从教室内往操场看去，总是看到活蹦乱跳在玩乐