教改
日前，中文系主任刘建明、高教研究与评估所副所长易志文教授主编的教材《古代汉语》在江西高教出版社正式出版。该书是在“在《古代汉语》教学中培养学生自主学习能力的研究与实践”省教改课题基础上，该系古代汉语教师集体智慧的成果，体现了培养学生古代汉语自主学习能力的教改理念。全书59万字，打破了传统古代汉语教材的编排体例
星期一去听了 李家同 的演讲，主题是大量阅读的重要，这是我们学校难得请非业界人士（通常都是某小公司的总经理），在演讲厅中有一半以上的学生都是因为上文学与艺术课程被抓来听的，有些老师还要点名，所以听众的品质就...，进入主题，开始时谈到弱势学生的事情，这和他之前的所提的教改问题一样，对于弱势学生的在教育资源缺乏下，再加上教育部经费未编列图书经费的状况下，导致弱势学生在各大升学考试更显劣势（像 Orz 就是一个的例子），后来就谈到阅读对于增加 common sense 的一些东东， 再来就是介绍他所喜欢的一些书，整场演讲大约 1hr 主要主题在于：大量阅读、common sense、文化刺激（这提到比较少只有在开始时谈过），感觉上整场演讲都环绕在推广一个大量阅读的习惯，之后有人问说：‘阅读要精读还是随意阅读’，回答是：‘随意读过就好了’，感觉上李家同所强调的就是一个习惯，随意浏览增加一些常识，对于很多场合下都会有所帮助。（Question：请问比萨斜塔在意大利的那个城市。）
徐秋芳，农学博士，教授，博士生导师，现任浙江省重点学科“土壤学科”带头人，教育部高校“自然保护与环境生态类专业”教学指导委员会委员（2013-2017），中国土壤学会‘森林土壤专业委员会’及‘土壤生物与生物化学专业委员’会委员，浙江农林大学九三学社副主委。长期从事土壤学及相关课程的教学和科学研究工作，先后主持校级教改项目和浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目；主持的 “高等林业院校生态环境类课程的教学改革与实践” 获浙江省高校教学成果二等奖；主持《土壤学》国家级精品资源共享课程（2013）。从事森林土壤生物与生物化学、农业资源高效利用等方面研究，主要开展森林土壤碳氮循环相关微生物、微生物资源开发以及水分高效利用管理等领域的研究
孟小亮，博士，留美博士后，现任武汉大学遥感信息工程学院副教授，珞珈青年学者，中国地理信息产业协会教育与科普工作委员会副主任。主持国家自然科学基金、国家重大专项、湖北省自然科学基金、湖北省教学改革项目等多个科研与教改课题。编著《空间信息与传感器网络》、《时空大数据的技术与方法》等教材与应用技术专著；发表SCI等三大检索与核心级别以上文章20篇；拥有发明专利、实用新型专利、软件著作权等知识产权27项
华龙网-新重庆客户端9月10日17时10分讯（吴洁 李婷婷 徐义丽）“同学们，你们作为师范生，作为未来的人民教师，对教育的情怀，对教与学过程的体悟，对教育本质的领会，远比期末考试成绩更重要。”这是她常常与同学们分享的一句话。 她叫邵小佩，学前教育学博士，重庆师范大学副教授、硕士生导师
4月17日下午，输变电技术学院在西石301室召开2014年国网考试总结暨专业教学经验交流会。学院领导班子成员、输配电工程系部分教师、学办辅导员和部分学生代表参加了会议。会议由输配电工程系主任孙和茹主持
个人简介：女，生于1967年8月，副教授，硕士生导师。长期从事建筑设计教学与实践，教产学研全面发展，创意教学业绩突出。 教学：主持完成《面向新工科的建筑设计创新能力培养模式探索》等省级教改项目1项、校级教改项目2项，主持指导国家级创业训练项目《大湾区背景下青年创意社区营造与旧城区多元共生设计策略研究》；创意实践教学业绩突出，多次荣获校级教学优秀一、二等奖
程国玲，理学博士，副教授，硕士生导师。研究领域为环境生物修复，在土壤污染的生物修复方面做过深入研究。1989年获东北林业大学化学专业学士学位，1989-1992年任大兴安岭阿木尔林业局高中化学教师，1995年获土壤学硕士学位，同年毕业留校任环境学科讲师，2001-2003年在中国科学院沈阳应用生态研究所学习，完成博士论文并参加中科院多项课题研究
第四届全国高校混合式教学设计创新大赛由清华大学主办，大赛以“以赛促建、以赛促用、以赛促教改”为宗旨，面向全国高校开展混合式教学的教师或教学团队，致力于挖掘、展示教师混合式课程建设及实施成果，推动高校教师信息化教学能力提升。总决赛将于2022年11月27日举行，具体安排如下： 南岸校区：重庆市南岸区学府大道19号/邮政编码:400067 兰花湖片区：重庆市南岸区学府大道28号/邮政编码:400067 江北校区：重庆市江北区华新街董家溪鹅石堡山26号/邮政编码:400020 茶园校区：重庆市南岸区梨花大道西侧（在建中）
郝华宁教授，陕西省普通高校教学名师，中共党员。毕业于西北工业大学数学系。长期以来，曾担任研究生、本科生、专科生、函授与自考类学生高等数学等十余门课程的大课主讲，累计教学工作量达8000多学时，教学效果和水平得到了同行专家、领导和历届师生的好评，在国家、省上、学校组织的多次统考中，其所带班级学生的考试成绩都名列前茅
