终身教育

北京开放大学昌平分校（原北京广播电视大学昌平分校）始建于1960年，1979年复校，隶属于昌平区成人教育中心。目前设有6个专业。 昌平分校坚持“立足昌平、服务昌平”的办学方向和“以质量求生存，以管理求发展”的指导思想，积极开展开放教育实践与探索，构建了以学生学习为中心的“355”教育模式和以课程为主线的“43”教学管理模式，严把教学和教学管理中的质量关口

湖北开放大学是湖北省人民政府举办的省属本科新型高等学校。学校前身为湖北广播电视大学，创办于1979年1月。2005年5月，湖北冶金技术学校并入

北京科技大学是1952年由北洋大学等5所国内著名大学的部分系科调整组建而成，现已发展成为以工为主，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，首批进入国家“211工程”重点建设高校行列，是首批成立研究生院的高校，也是国家“优势学科创新平台”建设项目试点高校。 北京科技大学于1955 年开始举办成人高等教育，是较早举办成人高等学历教育的高校之一，至今已有59年的历史。 1992年8月，在全国成人高等教育工作会议上，我校被国家教委评为“全国普通高校成人高教先进单位”;1997年，被国家教委评为“全国成人高等教育评估优秀学校”

新时代的教育信息化是指在先进的思想指导下，在教育领域充分而有效地运用现代信息技术，建资源、搭平台、拓空间、筑体系、创模式，促进教育改革，促进师生的全面发展和创新发展，促进教育公平，促进教育质量提升，支撑、引领、推动新时代教育现代化加速实现的过程。 新时代教育信息化要素为：理念与理论、人才与队伍、政策与标准、网络与平台、资源与空间、应用与活动、技术与产业、信息与网络安全。 人才与队伍要素的内涵是造就具有信息意识、信息素养、信息应用能力、信息创新创造能力和引领技术变革教育能力的教育人才和专门化队伍

为庆祝中国人民解放军建军90周年，增强职工爱国主义的责任感和使命感，集团机关党委开展系列活动庆祝“八一”建军节。 8月1日早7:30分，在机关院内统一着装，整队集结，指挥员一声：“出发。”随着齐声高呼：“听党指挥、能打胜仗、作风优良

继续教育是面向学校教育之后的所有社会成员，特别是成人的教育活动，是国家终身教育体系的重要组成部分和建设学习型社会的迫切需要。复旦大学始终将继续教育作为学校人才培养、对接国家战略，服务社会、服务经济发展的重要渠道。 复旦大学是教育部部属院校中最早开展成人教育的院校之一

浙江省机电集团有限公司（浙江省职业教育集团）于2000年8月由浙江省机械工业厅成建制转体设立，是省级国有资产授权经营公司，注册资本8亿元人民币。 浙江工匠培训学院于2017年5月在浙江省职业教育活动周上获省教育厅、省国资委等多部门联合授牌，于2019年1月正式注册成立，实行企业化运作和市场化运营，注册资本5000万元。学院经省国资委备案，由浙江省机电集团有限公司（浙江省职教集团）投资控股，浙江省万里教育集团、浙江经济职业技术学院、浙江省机电技师学院等单位参股设立

为贯彻落实《上海市终身教育发展“十四五”规划》的任务要求，发挥社区教育在服务市民终身学习、赋能城市软实力提升中的重要作用，2022年6月，上海市学习型社会建设服务指导中心办公室、上海市成人教育协会推进学习化社区工作委员会、上海市终身教育研究会社区教育专业委员会聚焦“上海社区教育赋能城市软实力提升”的主题，组织开展了主题征文活动。活动自启动以来，经过基层组织、专家评分、线上评议、社会公示等环节，共评选出优秀组织奖8个、组织奖8个、一等奖37个、二等奖52个、三等奖61个、优秀奖50个。 静安社区学院在本次主题征文活动中精心组织、广泛发动参与

2月24日下午，继续教育学院在学院会议室召开全体教职工大会，传达我校四届八次教职工代表大会精神，对学院2022年的工作进行回顾总结，明确学院新一年的目标任务与重点工作。会议由夏建如主持。 会上，莫纪平院长传达了颜晓红校长在四届八次教职工和工会会员代表大会上报告精神，并结合学校的工作要求，明确了2023年学院工作的总体思路和重点工作

深圳职业技术学院1993年创建，是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。建校以来，深职院人艰苦创业，开拓进取，不断创新教育教学理念、办学体制机制和人才培养模式，创造了中国高职教育的多个第一。学校依托珠三角产业发展，秉承深圳特区改革创新精神，坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，立足于职业教育产教融合的办学特色，各项事业取得骄人成绩，被誉为中国高职教育的“一面旗帜”