非有

在生活中，是否你会常常看到同一组数字呢？或许上帝正在透过这些数字给你启示或是对你说话喔 ! 以色列历史资料来自驻台北以色列经济文化办事处官网。 启示录 22:2 ‘在河这边与那边有生命树，结十二样 果子，每月都结果子；树上的叶子乃为医治万民。 ‘ 玛拉基书 4:5-6 ‘“看哪，耶和华大而可畏之日未到以前，我必差遣先知 以利亚 到你们那里去

天空有很多种：晴朗的、灰灰的、蓝蓝的、红红的、多云的、无云的、狭窄的、旷阔的……，不同的时间和地点，可以看到不同的天空。 天空的颜色、高低、大小、都能千变万化。记得小时候和邻居的小孩一起看着天上的白云不停地变幻

学校或主管机关应建立校园性侵害、性骚扰或性霸凌事件之档案资料。 行为人如为学生者，转至其他学校就读时，主管机关及原就读之学校认为有追踪辅导之必要者，应于知悉后一个月内，通报行为人次一就读之学校。 行为人为学生以外者，转至其他学校服务时，主管机关及原服务之学校应追踪辅导，并应通报行为人次一服务之学校

究其原因，还在于公信力的缺失。就拿裁判来说，如非有意为之，在比赛中出现错判、漏判本属正常。但现在各队都被“黑”怕了，一旦出现疑似错判， 便会有“受迫害”之感，并出现教练冲入场内、球员围攻裁判等种种不冷静的举动

须菩提。于意云何。汝等勿谓如来作是念

行政行为，非有正当理由，不得为差别待遇。 行政行为，应以诚实信用之方法为之，并应保护人民正当合理之信赖。 一、不能由书面处分中得知处分机关者

曰：有白马，不可谓无马也。不可谓无马者，非马也？有白马为有马，白之，非马何也？ 曰：求马，黄、黑马皆可致；求白马，黄、黑马不可致。使白马乃马也，是所求一也

郑朝朔问：“至善亦须有从事物上求者”。 先生曰：“至善只是此心纯乎天理之极便是。更于事物上怎生求？且试说几件看”

学校或主管机关应建立校园性侵害、性骚扰或性霸凌事件之档案资料。 行为人如为学生者，转至其他学校就读时，主管机关及原就读之学校认为有追踪辅导之必要者，应于知悉后一个月内，通报行为人次一就读之学校。 行为人为学生以外者，转至其他学校服务时，主管机关及原服务之学校应追踪辅导，并应通报行为人次一服务之学校

本办法依紧急医疗救护法（以下简称本法）第三十六条第二项规定订定之。 本办法所称指定后送医院（以下称后送医院），指地方卫生主管机关依辖区内紧急医疗需要，划分责任区，并考量医疗机构紧急医疗处置能力、设备及专长，依后送顺序指定接受转入特定紧急伤病患（以下称伤病患）之医院。 前项指定之划分遇有跨辖区情事，由相关地方卫生主管机关协调定之，必要时得由中央卫生主管机关协助指定