附录

依据国立中正大学高等教育深耕附录“提升高教公共性：完善就学协助机制，有效促进社会流动”计划目标，特办理三场嘉星学生招生座谈会，提供本校对于经济及文化不利学生招生资讯在入学申请、未来就学、学习资源，生活、职涯辅导等方面之资讯。 本座谈会期望能与全国高中职教师互动交流，敬请各位师长、办理学生升学辅导及学生事务相关人员报名参加。凡全程参与座谈会者支付出席费(因其办理形式为线上座谈会，恕不提供交通费)，活动相关注意事项请详阅附件一：招生座谈会说明

在德国，被禁物质已被添加到《德国电气和电子设备有害物质条例》，这项禁令不仅涉及整个电气或电子产品，而且涉及设备的每一种单一的均质物质(例如塑料外壳中的a)。到目前为止，已对以下几种物质进行了管制:镉(Cd)、多溴化联苯(从)、聚溴二苯醚(PBDE)、六价铬、水银(汞)，这四种物质在RoHS指令中是新的！ 2015年6月4日，《欧盟RoHS指令(欧盟)2015/863》修正案在《欧盟官方期刊》上发表，《RoHS指令》附录II已扩大至包括以下四种物质:邻苯二甲酸二Butylbenzyl(BBP)、Bis(2-ethylhexyl)邻苯二甲酸酯(DEHP)、邻苯二甲酸二丁酯、邻苯二甲酸二Di-isobutyl(DIBP)，含有所述物质0.1%重量百分比(Cd 0.01%重量百分比)以上的均质材料，不得用于电气设备中，电气设备属于2011/65/EU附录一所列设备类别。这些阈值考虑到这样一个事实，即可能有非常少量的杂质，在技术上是不可能预防的

“生物应用工程”利用生物特性或其物质，结合资讯、机电及化学工程、材料等技术，在跨领域整合与创新的概念下，持续借由交流互动激发新构想，加速生物科技进步与影响层面的扩大。近年来，在技术演进与整体经境环境影响下，生物技术与其他工程技术整合应用更形密切，也使得生物应用工程有了截然不同的面貌。 2012生物应用工程年鉴除针对几个主要应用领域 - 生物制剂、生医材料、生物感测、生质燃料等进行完善介绍外，更针对这些产业分析全球重要国家的发展现况与趋势，探讨各国及主要厂商在推动其应用之策略，以及剖析相关技术发展与未来环境变化对我国相关产业发展的可能影响，期能提供各界不同的观察，也作为我国厂商在面对多工整合环境时，另一种新的思考方向与发展策略参考

中国高等教育学会成立于1983年5月30日，是由高等学校、社会团体和教育工作者，以及支持高等教育事业发展的事业单位、行业企业和个人自愿组成的全国性、学术性、非营利性社会组织。学会现任会长（第七届）为教育部原党组副书记、副部长杜玉波。第一届、第二届会长为教育部原部长蒋南翔，第三届会长为国家教委原党组书记、副主任何东昌，第四届、第五届会长为教育部原副部长周远清，第六届会长为中国农业大学原党委书记瞿振元

国家互联网信息办公室公布《个人信息出境标准合同办法》 2月24日，国家互联网信息办公室公布《个人信息出境标准合同办法》（以下简称《办法》），自2023年6月1日起施行。国家互联网信息办公室有关负责人表示，出台《办法》旨在落实《个人信息保护法》的规定，保护个人信息权益，规范个人信息出境活动。 近年来，随着数字经济的蓬勃发展，个人信息出境需求快速增长

山水林田湖草作为一个生命共同体，是相互依存、相互影响的大系统。自然修复为主的理念，不仅要体现在政府施政方针中，更需落实到具体工作中。在实践中，要加强对生态修复工程方案的指导和必要的审查，在生态修复工程立项审批环节中，应更加重视对生物多样性因素的充分考虑和评估，通过生态修复形成顺应自然的良性循环

镍铬一铜镍(康铜)热电偶丝GB/T 4993-1998 本标准等效采用IEC 584-1:1995《热电偶第1部分分度表》巾E型热电偶分度表和IEC584-2:1989《热电偶第2部分允差》中E型热电偶允差。 1、原标准采用的是IPTS-68温标，本标准采用的是ITS-90温标，因而所有的热电动势值都进行了修正。 2、原标准中包含热电偶的分度表，因已有热电偶分度表国家标准，本标准中不再列热电偶分度表

为贯彻落实《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国土壤污染防治法》等法律法规、《国务院办公厅关于印发控制污染物排放许可制实施方案的通知》（国办发〔2016〕81 号）和《排污许可管理办法（试行）》（环境保护部令 第 48 号），完善排污许可技术支撑体系，指导和规范酒、饮料制造工业排污单位排污许可证申请与核发工作，制定本标准。本标准规定了酒、饮料制造工业排污单位排污许可证申请与核发的基本情况填报要求、许可排放限值确定、实际排放量核算和合规判定的方法，以及自行监测、环境管理台账与排污许可证执行报告等环境管理要求，提出了酒、饮料制造工业污染防治可行技术要求。本标准附录 A~附录 C 为资料性附录

临床研究规范与准则——临床研究基础建设（原书第3版） 本书在总结研究高校非汉语专业大学语文教学经验的基础上，以理工类和管理类专业的学生为教学对象进行编写。本书的主要内容：①中国文学部分，主要以自先秦、两汉到现当代时期的优秀作品为对象，包括经、史、子、集等文化典籍所载的经典作品以及相关作家的介绍，涵盖古代文学体裁的诗、词、歌、赋、戏曲和现当代文学的小说、散文、新诗、话剧等文学样式；②外国文学部分，包括世界范围内的优秀文学作品和著名作家，体裁主要为散文、诗歌、戏剧等；③附录部分，主要包括中国文学史概述和文学欣赏的相关知识，使学生能够对文学作品，尤其是中国文学作品有更宏观的认识，同时授人以渔，通过文学欣赏理论，给大学生更广阔的欣赏空间。 本书以培养应用型人才为目标，围绕教学实际和学生人格培养方面的精神需求，广泛吸收和借鉴各地教学经验，旨在提升大学生语文应用能力和汉语水平，适用于本科层次独立院校、成人高校、高职高专等层次的学生使用

主旨：本校谨订于111年3月14日（星期一）办理教育部高等教育深耕计划第一期（107-111年）成果发表“改变，我与我们”，敬邀贵校教职员生参与，请惠予公（差）假出席，请查照。 一、本校执行高等教育深耕计划第一部分主册、附册USR计划与附录1、附录2计划，以“艺科融合的教学创新”、“展演驱动的社会实践”为推动主轴，促进师生将个人专业转化为公众能量，觉察艺术与自我、他者的关系，并对学校、关渡、台北、台湾及世界带来影响与改变。 二、为展现计划多样态成果，活动时间地点如下： (一)成果发表会与活动导览：3月14日（星期一）下午1时至4时，于国际会议厅报到，详见议程（附件3）