国科会
感谢您对“自由软件铸造场”的支持与爱护,十多年来“自由软件铸造场”受中央研究院支持,并在资讯科学研究所以及资讯科技创新研究中心执行,现已完成阶段性的任务。 本网站预计持续维运至 2021年底,网站内容基本上不会再更动。 本单元简介如何新增成员至指定专案内
健康科学学院从创始至今历经学制多次变革,目前包含1个独立研究所(医学研究所),2个学系含硕士班(医务管理学系所、护理学系所)、4个学系(生物科技学系、健康心理学系、保健营养学系与医药科学产业学系)和2个学位学程(医学社会暨健康照护学士学位学程及兰花产业应用学士学位学程)。 自2018年08月起,职业安全与卫生学系所、环境与食品安全检验学士学位学程、消防安全学士学位学程三个单位自本院独立,所属于“安全卫生科学学院”。 健康科学学院“以全人健康与专业伦理为办学主轴,培养健康学识、科技与人文素养兼备之全人健康照护优质人才”为教育目标
中兴大学终身讲座教授(2019/8~迄今) 中兴大学生物科技发展中心主任(2019/2~迄今) 中兴大学组织工程与再生医学博士学位学程主任(2019/2~迄今) 中兴大学微生物基因体博士学位学程主任(2019/2~迄今) 中兴大学终身特聘教授(2018/10~迄今) 中兴大学转译医学博士学位学程合聘教授(2014/8~迄今) 中兴大学医学生物科技博士学位学程合聘教授(2014/8~迄今) 中兴大学荣誉特聘教授(2013/6~迄今) 台湾基因体暨遗传学会理事(2011/08~迄今) 中兴大学生科院分子生物学研究所合聘教授(2007/8~迄今) 中兴大学生科院生物医学研究所教授(2007/08~迄今) 国立中兴大学98年度建教合作研究计划绩优奖(2010/9)。 参与之计划获选为国科会“科学50”成就之ㄧ(2009)。 国科会杰出技术移转贡献奖(2008)
教育部转知经济部“具创新能力之新创事业认定原则”,请查照。 教育部转知文化部检送“考古遗址发掘资格条件审查办法”第4条、第8条修正条文勘误表及修正条文对照表勘误表一案,请查照。 “教育部补助推动人文及科技教育先导型计划要点”第2点、第3点、第4点,业经本部于中华民国110年2月23日以台教资(一)字第1100013855B号令修正发布,兹检送发布令影本(含行政规则)1份,请查照
本会朱执行长为中央研究院政治所特聘研究员及台湾大学政治系合聘教授,他三度获国科会杰出研究奖,并于2014年获母校美国明尼苏达大学颁发“杰出成就奖”,并曾担任国科会人文处政治学门计划审议人以及咨议委员。朱执行长主要研究领域为民主化与东亚政治经济,他目前担任 Journal of Democracy Journal of Contemporary China China Review China Perspective Journal of East Asian Studies 等学术期刊编辑委员,朱执行长出版(包括合著与编著)十五本中英文专书与论文集,他主持的亚洲民主动态调查覆盖亚洲十九个国家,为国际学术界高度推崇之跨国研究计划。 朱执行长荣获2016年世界科学院院士,本会全体同仁与有荣焉
国科会为鼓励公私立大专院校学生参与专题研究计划,大二以上学生可自行构思研究题目。国科会在研究期间中会提供奖学金与相关经费补助。大专生国科会计划的申请与获选,可以展现本系大学部学生在学术竞赛方面的积极表现
“科技部补助大专校院延揽特殊优秀人才措施”自即日停止适用。 修正“科技部补助双(多)边协议国际合作扩充加值(Add-on)方案作业须知”等2种行政规则,并溯自中华民国一百十一年七月二十七日生效,请查照。 国科会修正“科技部补助大专校院研究奖励作业要点”,并溯自中华民国111年7月27日生效,请查照
国科会修正“科技部补助科学与技术人员国外短期研究作业要点”,请查照。 国科会修正“科技部补助邀请国际科技人士短期访问作业要点”条文,请查照。 国科会修正“科技部补助延揽客座科技人才作业要点”、“科技部审查大陆地区人民来台从事学术科技研究及短期科技专业交流作业要点”、“科技部补助邀请大陆地区暨香港澳门科技人士来台短期访问作业要点”及“科技部补助两岸科技学术研讨会作业要点”等办法,请查照
国科会修正“科技部补助科学与技术人员国外短期研究作业要点”,请查照。 国科会修正“科技部补助邀请国际科技人士短期访问作业要点”条文,请查照。 国科会修正“科技部补助延揽客座科技人才作业要点”、“科技部审查大陆地区人民来台从事学术科技研究及短期科技专业交流作业要点”、“科技部补助邀请大陆地区暨香港澳门科技人士来台短期访问作业要点”及“科技部补助两岸科技学术研讨会作业要点”等办法,请查照
Abstract: 本研究为我 100年度国科会计划 (NSC100-2410-H-004-211) 的延伸,旨在探讨台湾高等教育 国际化后教室里所出现的挑战与机会。在该项先前研究中,我探索三十五位西方外籍生在台 湾一所大学的学习经验。研究结果显示这些学生大多无法适应在台湾所接受到的课程内容与 老师的教学方式
