身教

为避免犯罪习性感染及维护所内纪律，本所将受戒治人、观察勒戒人与受刑人加以区隔，采取分区管教方式，由有关人员组成管教小组专责办理，对于收容人日常生活之管理，秉持爱心、耐心、细心及合法、合理、合情之管教措施，以身教重于言教，教导代替处罚，生活照顾从宽，纪律要求从严，析明事理，导引其守分、守法，促使收容人改变偏差观念与行为，重整心性。 二、畅通双向沟通管道： 与收容人建立多元双向沟通，每月教区召开管教小组会议，及每季各场舍召开生活检讨会，因此皆有双向沟通的管道；另每月定期召开膳食改善小组会议，并置场舍设意见箱了解收容人意见，藉以解答收容人之各项疑义，及改善收容人生活环境。广设与收容人间之多元双向沟通与互动桥梁，亦能减少冲突事故的发生

身心健康，拥有健康的人格，是家长在家庭教育中为孩子人生打下的坚实基础。家庭中的早期教育注重塑造儿童坚强、乐观的性格，培养儿童对家人、身边人、对自然、对社会的爱心，帮助他们养成良好的道德品质和社会责任感至关重要。 近日，全国妇联、教育部下发《关于印发〈家长家庭教育基本行为规范〉的通知》（以下简称《规范》），对 2004 年制定的《家长教育行为规范》进行了修订完善

上周末，爱奇足球学院2020年的第一个亲子活动"老豆杯"分别在广州体育东和奥体南校区拉开帷幕。 粤语中，爸爸叫“老豆”，也可以写作“老窦”。“老豆杯”是爱奇足球学院的传统赛事，在每个学期都会举行，参赛队伍由各分校的学员家长组成，学员在场下观赛，教练则化身为裁判或替补球员

南京师范大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。后历经两江优级师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、江苏大学、国立中央大学、国立南京大学等时期

PMQ seed“BEING BEINGS 同理·童理 小小创意营”专为5至8岁的孩子及其家长而设，以绘本打开小孩子的成长大门！心理学家 临床心理治疗师 李伟堂博士 Ernest (堂哥哥) 在活动中担任导师，在1月9日的家长讲座中，与大家谈谈“从绘本看同理心教育与技巧”。 透过Dr. Lee 对亲子相处的独特角度，和绿脚丫创办人柯佳列先生的绘本介绍，让家长们更能了解如何在日常生活中推行同理心教育，从中打开孩子说话或行为背后的世界。同理心不再是抽像的概念，由绘本开始，由桌游开始，由家长身教开始，由对人对环境的观察开始

每个人都有自尊心，从某种程度上讲问题学生的自尊心甚至比一般人还强些。由于种种原因，问题学生在心灵深处受到创伤，如：多次受到批评，或纪律处分，同时成绩又差，因而他们十分自卑。在这种情况下，我们要真诚地去关心他们，用炽热的爱去激发他们的自尊心

12月4日，纺织服装学院举办研究生导师培训会。 纺织服装学院副院长张伟围绕国家学位与研究生教育政策，对南通大学研究生导师培训手册进行了解读，介绍了研究生导师的遴选机制、岗位职责和考核评价方式，解读了研究生导师的基本素质要求，阐述了落实导师是研究生培养第一责任人要求的重要意义。他指出，导师在研究生培养过程中要率先垂范，以良好的品德修养影响和鼓舞学生；要追求卓越，以严格的学术标准要求学生；要因材施教，关心和爱护学生

鼠标左键双击讲演稿内容切换竖横排 文字档下载：doc 、pdf “（第五伦上疏说：）自己以身作则来教化，别人就会听从；只用言论教育别人（自己不做），就会有争论。”这一条给我们讲，就是一切以身教为主，自己本身去做到了，大家看到，他就会服从了，他就能接受了。就是以身教来教人民，自己本身领导人以身作则，带头来做，不是只有口说而已，如果只有用言论、用讲的，自己本身没有实际去落实、去做，人民看了，说的跟做的不一样，就会有争论了

老祖先留给我们的汉字，充满了人生的智慧。这个“教”字的古字是这么写的：左边两个叉，一个小孩，第一个叉是父母、老师画的，第二个叉是小孩模仿，画下来，上行下效，身教。而且这个父亲做了多久？做了可能十多年，孩子懂了，这叫耐性

每个人都有自尊心，从某种程度上讲问题学生的自尊心甚至比一般人还强些。由于种种原因，问题学生在心灵深处受到创伤，如：多次受到批评，或纪律处分，同时成绩又差，因而他们十分自卑。在这种情况下，我们要真诚地去关心他们，用炽热的爱去激发他们的自尊心