升学主义

今天台南地检署针对补教名师陈国星涉嫌妨害性自主一案做出不起诉处分，理由是罪证不足。也许有人担心，司法不处罚，狼师难道都能全身而退？ 司法处理受限于证据法则，有其极限。与其纠结于给被害人一个法律上的公道，我们必须直面一个事实：不管狼师能不能全身而退，伤害都已经造成

针对日前国内同性恋团体汇整对校园同性恋议题所进行问卷调查的结果，约有四％的高中男生承认自己是同性恋，而有十二％高中女生认为自己也有这种倾向。这些数据很容易令人以为我们的青少年同性恋的比率是否节节升高，而引起学校老师与家长的担忧与关注。 事实上，家长与老师不必太过担心，即使是您的子女或学生对您坦承表示他有同性恋倾向或他是同性恋者，您都不必太惊慌，马上大惊小怪地急于要改变或否认孩子有这种倾向；应该以接纳、镇定的态度来协助他们进一步确认为什么他会认为自己有同性恋倾向或是同性恋者

一座美丽的小城里有一位个美丽的女人，天天都在做布娃娃，每做完一个布娃娃，她都会在布娃娃的身上绣一朵菊花。她的布娃娃温暖许多受伤和失意的心灵，带给许多人安慰和支持的力量。 从日出到日落，从春秋到冬夏，从青丝到白头，这位美丽的女人用一生的时间做布娃娃，即使到了最后，她仍坚持做这样一份别具意义和价值的工作

自1997年修正《特殊教育法》后，融合教育在台湾推行已20年，特教生就读普通学校比例高达95.9%，在融合教育发展过程中，各领域课程皆面临挑战。就体育领域而言，不仅有助于促进个体生理健康，更能增进心理与社交健康，是全人健康发展的重要一环。然而，过去受到升学主义的影响，体育课相对不被重视，特殊生的体育课被忽视或剥夺的情形更加严重

今天台南地检署针对补教名师陈国星涉嫌妨害性自主一案做出不起诉处分，理由是罪证不足。也许有人担心，司法不处罚，狼师难道都能全身而退？ 司法处理受限于证据法则，有其极限。与其纠结于给被害人一个法律上的公道，我们必须直面一个事实：不管狼师能不能全身而退，伤害都已经造成

研订校务发展计划，实施全方位之高品质管理模式，以提升教育绩效。 掌握校务发展之大方向，渐进改革，并兼顾各方面之需求，以创造更高品质的教育环境，并建构优质的全方位管理模式，进而提高教育绩效。 技能训练与文化陶冶并重，兼顾升学与就业