同侪

从2019年开始，Covid-19拉远了人与人之间的距离，我们戴起了口罩、开始在家远距上课，无形间少了许多在学校与同学交谈的经验，也少了许多与人交流互动的机会。 少了这些交谈的机会，是让你觉得松了一口气，还是让你感觉惋惜少了与人的联系呢？ 这些松了一口气的感觉，可能来自我们在人际间无形的压力，可能是父母的关心、可能是同侪的比较、也可能是亲密关系间的冲突，这学期学辅中心举办了许多与关系有关的成长团体与工作坊，让我们能在团体中，更认识自己对关系的想像、更知道如何与这些关系相处。 成长团体是什么呢? 我们依据团体成员的回馈，举办适合学生的团体，团体会有明确的主题：人际、爱情、家庭等；参加团体的成员，都是对这些主题有兴趣、想更认识自己的人

太古地产首获跻身2015年“道琼斯可持续发展指数” 太古地产欣然宣布，公司首获跻身2015年“道琼斯可持续发展指数”（DJSI）。该指数由全球领先的金融市场指数供应商标普道琼斯指数、及投资专业机构RobecoSAM评定，是次获纳入该指数，充分肯定了太古地产在可持续发展方面所作出的长远投资及承诺。 “道琼斯可持续发展指数”为国际性指数，于全球各行业内选取在可持续发展表现出色的企业纳入为成份股

我是杨高洁，族语名字是Ljavaus Rusudjaman，出生于屏东市的排湾族。 作为标准的都市原住民，部落和族群对于我来说，一直都是非常陌生且遥远的。 族群 之间会是两条平行线，但却因为求学时不想被同侪排挤， 我与许多都市原住民朋友聊过“回家”这件事， 我发现对于我们这群人来说， 回家根本就跟打怪一样，一关比一关难

运动对很多人来说是知道必须做、却又提不起劲的事情。相反地，在一次访谈中，一位受访者说：“养成习惯后不去运动，也会觉得很痛苦。”这些拥有运动习惯的参与者，如何克服障碍，维持自己的运动习惯，让不去运动觉得很痛苦？在运动过程中需要建立自己“坚持下去”心理状态，是我有兴趣的部分

台中市政府教育局日前在岭东高中举行友善校园周教育宣导活动，宣示防治数位性别暴力。教育局表示，这学期友善校园周自8月31日展开，各级学校将运用大型集会场合，宣导“防制学生药物滥用”、“防制校园霸凌”、“杜绝复仇式色情”、“校园亲密关系暴力事件防治及处理”等事项，盼建构健康、和谐、友善校园风气。 教育局表示，此次活动配合教育部10**年度宣导主题“网络旅程˙不留伤痕—防治数位性别暴力”，各级学校将于9月30日前规划办理友善校园竞赛或动态系列活动，强调尊重、关怀、同理、包容、安全、参与等涵义，主要内涵包括性别平等教育、学生辅导体制、人权教育、公民教育、生命教育、特殊教育及资讯素养与伦理教育等，以培养新世纪所需的“社会好国民、世界好公民”

本校重视学生两文三语的发展，着重培养学生听、说、读、写的能力： 本校推行普教中已超过十年，二年级设一班以普通话教中文。在一年级下学期初，老师会先教授学生汉语拼音，巩固学生的基础知识。学生经过长期训练，在普教中的课堂中，学生勇于以普通话回答教师的提问及跟同学作分组讨论，学生的普通话听说能力日见提升

【记者彭慧婉／桃园报导】桃园市政府为深化青年学子廉政知能及廉洁素养，于7月5日下午在市府综合会议厅举办“108年桃园廉政电影节”征稿启动记者会。副市长李宪明表示，此活动即日起向桃竹苗地区高中高职学生征稿，希望借由学生的创意发想及活泼的拍摄手法，能将“诚实”、“信用”、“公平”、“正义”及“廉洁”等价值融入创作，贴近年轻人的心，以幽默诙谐的方式，将廉洁诚信价值内化成为个人重要信念，融入微电影创作中。市议员陈美梅、法务部廉政署副署长陈荣周、市府政风处长邓雅文、教育局副局长林威志、文化局主任秘书王丽娟、桃园区副区长胡美华、新竹县政风处长章宗耀、寿山高中校长徐宗盛等均一同出席活动

前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 教职员专区 学生专区 家长专区 校友专区 校务建言 内部控制 均质化计划 前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 转知台中第一高中物理学科中心与东海大学应用物理系合作办理“普通型高级中等学校物理科新进教师专业成长研习” 主旨：本校物理学科中心与东海大学应用物理系合作办理“普通型高级中等学校物理科新进教师专业成长研习”，请贵校鼓励教师踊跃报名参加，并惠予公（差）假，请查照。 一、依据教育部国民及学前教育署111年7月11日台教国署高字第1110081499号函办理。 二、本研习营为协助任教三年以下之物理科新进教师增进专业成 长，并促进同侪交流，特邀请资深杰出教师经验传承，以协助新进教师面对高中教学生涯之挑战

Merrick在大学毕业后旋即投身教练事业，并于23岁时考获国际教练协会认证教练资格，他认为年轻是自己的优势，使他有机会摒弃既定的规范与思维去启发客户的潜能。Merrick将每次与客户的面谈视为双方共同探索和思考的旅程，他深信只要客户的行动方案经得起提问的挑战，成功率将大大提升。 Merrick自小因青光眼而影响视力，但仍无阻其教练事业的发展.他目前已累积超过350小时一对一教练启导经验及超过200小时教授教练相关技巧经验

学者们将网络学习互动的型态分为四种类型: 学习者-教学者(Learner-Instruction)、学习者-学习内容、(learner-Content)、学习者-学习者(Learner-Learner) (Moore 1989)、学习者-使用界面(Learner-Interface) (Gunawardena Hillman & Willis 1994)。以往关于电脑辅助学习系统的研究，多着重于探讨使用者与内容或使用界面的互动与学习成效的关系，此类研究属于传统的学习者控制与程控对学习成效的相关研究。而近年来所兴起的研究课题，如：网络专题导向(李建亿，2004)、学习社群、同侪评量，对于学习成效的影响，则是从使用者与教师或同侪间的互动模式来探讨学习成效