高校教师

温州网讯 6月24日，温州市高校创业教学与研究中心成立仪式在温州大学科技综合大楼举行。该中心是我市首个立足大学生创新创业教学与研究的机构，将引领全市高校创新创业教育改革发展。 “中心成立后，将通过线上与线下、分散与集中、校内与校外相结合的形式，致力于形成一个围绕创业教育开展教学研活动的共同体，更好地整合全市高教系统在创业教育领域的资源，加强高校间在创业教育上的合作

根据《教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）和《云南省教育厅关于建立高等学校教师教学发展中心的通知》（云教高〔2011〕69号），学校于2011年成立了教师教学发展中心，中心设在教务处，主要职能是开展学校教研教改、教学评价、教师培训、教学咨询、教学成果推广等工作。 为强化我校教师专业化发展，提升教学质量和人才培养质量，根据《云南农业大学“十三五”发展规划》（党政联发〔2016〕9号）、《中共云南农业大学委员会 云南农业大学关于印发内设机构及其处、科级干部职数设置方案（试行）的通知》（党政联发〔2017〕10号），学校于2017年6月独立设置了云南农业大学教师教学发展中心（教学质量监控与评估中心）（以下简称教发中心），教发中心编制7人，内设综合科、教师教学发展科、教学质量监控科、教学评估与认证科四个科室。 根据《云南农业大学关于印发教务处等四个部门工作职责的通知》（校政发【2017】189号），教发中心工作职责主要为：教学质量监控方面，负责教学质量监控体系建设（含听课制度等）；教师课堂教学质量评价；教学工作满意度调查；教学质量相关数据挖掘、分析及反馈；本科教学基本状态数据库建设等

10月14日至16日，我校2021年教师教学创新大赛举行，共有来自全校各院系109名教师参赛，医学院教师张瑞星、王芳、卢高峰等获得教授组特等奖；常宇等6名教师获得理农医科类青年组特等奖，张萌迪等5名教师获得理农医科类青年组一等奖。各参赛选手认真贯彻教育教学理念，创新教学模式、教学方法和教学手段，体现了新时代教学创新成果，真正做到了以赛促教、以赛促学，充分展示了医学院所属教学院系的教学创新成果及教师风采。 本次校赛坚持“以本为本”，推进“四个回归”，引领广大教师落实立德树人根本任务，转变教育教学理念，强化课程思政，更新教学内容，创新教学方法和教学手段，改进教学评价，提升教师教学创新能力，推动课堂教学革命，实现课堂教学“以教为中心”向“以学为中心”转变，不断提升人才培养质量

2018年10月20日下午，由西安电子科技大学数学与统计学院主办的《大学助推中学教改研讨会》在西安临潼爱琴海酒店迎春厅顺利召开。 会议由国家“万人计划”教学名师、全国政协委员、西安电子科技大学刘三阳教授主持，来自全省各地的中学数学教师代表共计20人参加。 刘老师首先向大家说明了本次会议召开的背景：教育部、 财政部 、国家发展改革委近期发布的《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》在“建设高素质教师队伍”部分提出：支持高校教师参与基础教育教学改革、教材建设等工作

武汉文理学院2021年高校中青年教师教育教学能力提升专题网络培训，已于2021年11月1日正式启动，本期培训学习截止日期为2022年1月14日。本期培训对象为武汉文理学院高校中青年教师（原则上任教三年以上）。 培训围绕新时代高校教育教学改革发展需要，聚焦青年教师专业发展应具备的价值理念、必备品格和关键能力，助力高校青年教师实现教学能力专业化发展为目标，围绕教学设计、教学组织实施、教学评价、课程建设、课程思政、教学研究、信息技术应用等高校教师必备核心能力开展培训，引导教师持续进行教学改革实践创新，不断建构专业化发展所需要的知识结构与系统核心能力，助力青年教师队伍的自主发展和可持续发展，促进本校人才培养工作的整体水平提升

1) 主研 ：重庆市高等教育教学改革研究一般项目 ：“双一流”背景下以语言能力提升为目标的汉语通识课程体系研究与实践 ，项目号193010 ，排名第二 ，2019 3) 主研 ：欧宝综合app教改项目 ：基于CBI（以内容为本）理念的大学英语拓展课程学习者思维能力培养模式探索与实践 ，项目号2016Y08 ，排名第二 ，2016. 5) 主持 ：中央高校自主科研面上项目 ：句酷批改网的使用对学生英语写作中中式英语的影响研究 ，项目号CQDXWL-2014-015 ，2014. 8） 欧宝综合app线上线下混合课程建设 ：学业素养英语系列课程 ，2020 ，排名第三. ◆ 2019年 ，重庆市普通本科高校课堂教学创新大赛 ，重庆市三等奖. ◆ 2016年 ，第七届外教社杯全国高校教师外语教学大赛 ，欧宝综合app三等奖.

证书是高校教师申请教科研课题、发表论文、撰写专利、出版教材和参加各类教学科研比赛所取得成果的重要的证明性文件。证书不但是高校教师职称晋升的重要依据，而且是学校各级部门和教师个人申请新项目不可或缺的支撑材料。目前证书的管理往往由教师个人负责，在学校层面，缺乏系统性的全面的有软件平台支撑的统一管理，一旦面临项目申报，往往依靠人工整理，耗时耗力，而且，项目组之间的整理工作大量重复

各部门、教学单位： 根据《辽宁省教育厅办公室关于开展2023年辽宁省高校教师教学创新大赛的通知》及我校《关于组织开展2023年教师教学创新大赛校赛的通知》（教务〔2022〕59号），教务处于近期组织开展了我校2023年教师教学创新大赛校赛评审工作。本次比赛，经各教学单位选拔，共推荐了10名教师和团队参加校赛评审。根据专家评委的评分结果，共评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名（具体名单见附表）

1.新聘用到我校从事教学工作（含理论教学、实验和实践教学）的在岗教师； 2.高校教学经历不足3年，年龄在35周岁以下（含35周岁），未接受过助讲培养培训的在岗教师； 3.学院（部）认为有必要安排参加助讲培养的中青年教师。 1.具有高尚的师德、强烈的事业心和责任感，教学能力强，教学效果好，副教授（含）以上职称，且在普通高校教师岗位上从教5年以上。 2.关心青年教师的思想状况和师德修养，培养青年教师严谨的教学态度和对学生高度负责的精神

为全面提高我校教师教育教学水平、学习先进的教育教学理念，8月11日下午，清华大学李斌锋教授来我校作“高校教师、教学和教学发展”的专题报告。专题报告在我校曹妃甸校区30号敏行楼501教室和保定校区五教三楼会议室同步举行。名誉校长王水弟教授、大学部臧卫东总监及其他校领导、各二级学院领导及全体教师聆听了报告