教体局
本文摘要：培训班揭幕大力答对颁奖典礼 为认真贯彻党的十九大精神，了解实行《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020）》，提高郾城区青少年科技教育的组织工作和骨干教师科技辅导员的组织活动的能力，推展全区青少年科技教育工作均衡充份发展，11月15日，郾城区科协、教体局在郾城大酒店六楼牵头开会第19届漯河市郾城区青少年科技创新大赛科技辅导员培训不会。全区各镇（筹办）中心校、区直学校（高中、中学和小学）、幼儿园骨干科技教师96人参与。 培训班揭幕大力答对颁奖典礼 为认真贯彻党的十九大精神，了解实行《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020）》，提高郾城区青少年科技教育的组织工作和骨干教师科技辅导员的组织活动的能力，推展全区青少年科技教育工作均衡充份发展，11月15日，郾城区科协、教体局在郾城大酒店六楼牵头开会第19届漯河市郾城区青少年科技创新大赛科技辅导员培训不会
11月12日，我县召开教育体育局关工委工作会议，县关工委主任张宗全，常务副主任李锡坤，县教体局关工委全体人员，教体局办公室、教管所、资助中心、安全股负责同志；剑川一中、民族中学、剑川职中、城区幼儿园关工小组组长、专干；金华一小、金华二小校长；荣获云南省2019年“中华魂”主题教育活动先进个人欧自培老师、优秀辅导员欧钰生老师；“五老”网吧监督员李兴发和施鹏泽等参加了会议。 会上，县关工委常务副主任李锡坤传达州委领导对关工委工作的重要批示。教体局关工委主任高珍喜总结了2021年工作，并就如何做好2022年的工作提出了具体工作思路
本文摘要：青少年是祖国的未来，民族的期望。 青少年是祖国的未来，民族的期望。为了使广大青少年学生竖立远大理想、具备担责任当自强的意识，淅川县薄坡一中于2019年11月25日下午以班为单位举行了自律博爱演讲比赛
根据《泗县教体局公开竞聘城区幼儿园园长公告》要求 面试结束后，总成绩从高到低的顺序按照1:1的比例等额确定进入体检、考察人选。 （1）县直幼儿园园长岗位竞聘人选总成绩＝（笔试成绩×80%+专业能力考评成绩）×50%+面试成绩×50%。 （2）小区附属幼儿园园长竞聘人选总成绩＝笔试成绩×50%+面试成绩×50%
连日来，余干交警联合教体局在全县开展校车学生接送车安全管理专项整治活动。 3月8日下午4时许，督查组在杨埠乡柴店地段，查获一辆严重超员的学生接送车。经核查，此车为黄埠镇雏飞小学学生接送车，车牌号为赣L77868，为五菱小客车，核载7人，查获时，实载学生21人，驾驶人1人共22人，超载200%以上，无随车监管老师
根据《泾县旅游公司2020年度安全生产工作计划》和《泾县旅游公司“1+11+N”安全生产专项整治三年行动实施方案》的安排，为确保桃花潭景区水上运营安全和即将到来的“十一”黄金周旅游高峰期的接待安全，泾县公司于9月9日上午在桃花潭景区成功组织开展了一次水上突发事件的安全救援演练活动。泾县公司党支部委员、副总经理叶栋，总经理助理汪群参加了演练活动，并特邀了县文旅局、应急管理局、教体局和桃花潭镇政府等单位领导现场观摩指导。 桃花潭景区水上游览主要经营竹筏漂流、龙舟观光、画舫、渡船等项目，深受游客喜爱和青睐，入园和参与体验的游客占接待人次的三分之二以上，因此，水上安全显得尤为重要
本报讯 （通讯员 淡永鸿 郭 丹）6月15日，丹凤县妇联联合县科教体局，邀请省家庭教育研究会常务理事明秀兰，为丹凤县第六小学600多名师生、家长作了题为“做智慧家长、为成长护航”的家庭教育专题辅导。 明秀兰是商洛中学高级讲师、省家庭教育研究会常务理事。她从了解心理需求、掌握沟通技巧、提供心理营养三个方面，通过分享真实案例和典型教育故事，深入浅出地分析了孩子在成长过程中的各种问题，引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，促进未成年人健康成长，帮助孩子扣好人生第一粒扣子
本文摘要：6月14日上午，市教育局的组织新华、卫东、湛河、石龙和新城区教体局涉及负责人开会安全性紧急会议，通报近期省内外学校再次发生的多起安全事故，并就我市当前学校校车管理及以防溺毙事故等展开了部署。 会议特别强调，一要高度重视校车管理，认真吸取外地校车安全事故教训，融合我市实际情况，切实做好校车安全性管理工作。大力宣传《校车安全性管理条例》，实施教育系统职责，作好校车加装GPS定位监控工作
河南安阳文昌实验中学组织800余名学生徒步自费观看电影《满江红》，写观后感一事，日前引发热议。有网友认为该电影具有争议性，不适合未成年的中学生观看。校方表示，校外实践活动旨在加强学生爱国主义教育
本文摘要：3月18日上午，方城县教体局领导陈超书记一行亲临实验初中指导防疫工作。陈书记一行先后巡视了方城县实验初中防控指挥部、隔离室、观察室、防疫物资储备库等，征询了穆德不会校长的汇报。陈书记对实验初中疫情防控措施的认真落实表示满意，对防疫物资储备情况明确提出了指导意见
