研习

转知台南高商办理111学年度课纲前导学校“自主学习成果发表交 流” 一、依据：依据本校111学年度课程纲要前导学校C1.主动办理 区域内学校间的交流分享计划办理。 二、目的：新课纲推行后，各校须开设多元选修、弹性学习等 相关课程，此次交流主要以本校于新课纲弹性学习时间所 进行之“自主学习”学生成果发表，并于成果发表后与参 加的区域学校伙伴进行交流分享，期激荡出更多教学创新 的思维及课程设计之可能。 三、研习时间：111年1月12日下午14:30-下午17:00

主旨：桃园市复兴区公所订于109年10月08日(星期四)办理109年度10月艺文类研习“影片制作教学”教育训练，欢迎有兴趣之机关、学校同仁踊跃报名参加，请查照。 一、本次课程教导影片制作入门技巧，除让学员学习相关知识外，亦期透过摄影创作以创意作品说故事方式达行销本区文化观光之效，爰安排此课程。 (二)时间：109年10月08日(星期四)，上午10时至下午5时

亚洲除了是热门旅游胜地，亦是廿一世纪全球经济的新动力。香港恒生大学（恒大）的亚洲研究（荣誉）社会科学学士课程，旨在以多学科模式建构学生对亚洲及周边地区的全面认识，培育具国际视野的亚洲专才。 该课程为学生提供多元化的学习经历，除学科知识，还着重亚洲语言训练及体验式学习

现为全职吉他和小提琴导师，10多年教学经验。着重学生基本功和因应不同学生设计不同教材。 叶老师自八歳开始学习钢琴并接触古典音乐，及后跟随著名钢琴导师李准深造，考获皇家音乐学院钢琴八级

一、办理时间：第一天107年5月26日(星期六) 08：00~17：40，第二天107年5月27日(星期日) 08：00~12：30 二、研习地点：国立勤益科技大学青永馆6F采风堂(台中市太平区中山路二段57号) 四、参加对象：有意愿参与志愿服务的国中、高中、大专学生、社会人士。 五、报名日期：即日起至107年5月20日(星期日)止，限120名额，额满为止。 六、报名方式：采网络报名([URL].tw)，只受理团体报名，每队报名最多为5人，如有多余名额再通知候补

蔺汉成——著名性格测评名家，心理学研究超过15年！ 蔺汉成老师是横跨管理学、心理学的实战派培训讲师： 大学投资、金融专业毕业后在政府工作，六年后毅然放弃良好的环境脱产攻读MBA，2004年毕业后从基层做至国企、民企、外企核心层，深悉职场发展之要妙。多年来凭借对管理学、国学、心理学、思维科学、NLP教练技术、快速咨询技术结合实际的研习，形成了自己高效的培训体系，尤擅领导力各相关领域的培训。其培训体系博大精深，授课中旁征博引、深入浅出，无有入无间，强调结合学员自身经验并知行合一，使学员无形中直接把理论和技能内化为自己的本能而不自知！ 蔺汉成老师的五大独特优势： 1．专业优势：大学投资经济、金融学专业，MBA（全日制）精研心理学、思维技术及NLP技术多年，潜心国学的领悟，具备多学科融合的独特优势

一、“109年10月17日大学程式设计先修检测”于109年8月10日至109年8月30日开放线上报名，因各地区试场座位有限，请提醒学生尽早报名以利选择试场(每人限填2志愿)。主办单位将依报名时间安排试场，并保留调整权利。 二、大学程式设计先修检测(APCS)检测试场设置于全国各地区大学的电脑教室，请详见官网->“试场资讯”

转知国立中央大学客家语文暨社会科学学系办理“2022年客家文化教育研习营”报名简章1份，请贵校广为周知并鼓励学生踊跃报名参加。 主旨： 转知国立中央大学客家语文暨社会科学学系办理“2022年客家文化教育研习营”报名简章1份，请贵校广为周知并鼓励学生踊跃报名参加。 一、 依据教育部国民及学前教育署111年5月16日台教国署原字第1110063061号函办理

“品德教育资源网”之缘起：为强化学校全体成员对于当代核心价值之建立与认同、行为准则之确立与实践，以及人文与道德素养之提升，教育部依据“品德教育促进方案”于民国96年起委托本处规划建置与维护“品德教育资源网”。并为能即时更新及扩充相关资源，99年持续委托本处执行第4年计划，期能透过本网站之建置整合相关资源，加强推动学校品德教育，提升教育人员之正向管教知能，落实建立友善校园。 本网站希望达成的目的如下：一、持续维护、更新网站内容资讯并重整网站项目归类，以利教师方便搜寻使用；二、建立品德教育推动及教学的沟通管道，提供教师分享、发表教学经验及心得，协助教师解决有关困难问题，并对相关议题提供回应

活动简介： 本中心根据学校的需要为师生设计一次以校为本的深度本地考察，学校可指定中国历史文化相关主题，或选择由本中心提供的路线。活动旨在为小学或中学同学提供一次全面接触香港面貌的考察活动，包括历史文化、城市建筑等，让学生能多角度了解中国历史文化与香港的角色，通过加深他们对国史、香港史的认识，配合由著名学者悉心规划的考察路线，沿途由专家亲自为学生讲解，学生可以亲身感受历史足迹，以培养他们对国家及香港的历史情怀。除了半天或一天的考察外，为深化学生的学习成果，本中心也会按学校需要提供延伸活动，如专题研习报告等