本学科

1、热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，不断提高思想政治素质和业务素质，遵守师德规范，增强道德修养，教书育人，为人师表，敬业爱生，树立团结、勤奋、求实、进取的工作作风。克服拜金主义、利己主义、享受主义，做人人尊敬的教师。 2、承担学校安排的教学任务，遵循教学规律，努力学习教育理论和本学科的知识，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新，认真总结教育、教学经验，努力提高业务水平

专业介绍：工商管理以前的名称是企业管理。这个专业的知识范围较广，学生所学涵盖了经济学、管理学的很多课程，主要课程包括经济学、管理学、企业管理、财务管理、人力资源管理、会计学、统计学、计算机等，是一门跨自然科学、工程科学、技术科学以及人文社会科学的综合**叉科学。该专业主要培养能够独立从事各部门管理

本专业培养具备管理学、经济学等方面的理论基础，掌握会计操作实务，熟悉财务管理的理论与方法，培养能够在政府、企事业单位从事会计和财务管理及相关工作的品德高尚，身心健康，基础扎实，实践能力、适应能力、创新能力强的高素质应用型人才。 要求1：具备正确的世界观、人生观和价值观，具有强烈的爱国敬业精神，具有良好的身心素质，健全的心理和健康的体魄； 要求2：掌握管理学、经济学、会计学和财务管理的基本理论和知识； 要求3：具备一定的社会学、心理学、政治学等方面的人文社会科学知识，学习思想政治理论知识，掌握英语、计算机等方面的知识； 要求4：具有较强的语言与文字表达、沟通能力、组织协调与管理能力、抗压能力、终身学习和持续创新能力等； 要求5：掌握会计实务操作和财务管理的基本方法，能够较好的运用统计学、excel等分析工具分析并解决财务管理问题，养成良好的职业判断能力； 要求6：了解本学科的相关理论前沿和发展动态，掌握运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有获取与传播知识和信息的能力； 要求7：熟悉国内外与财务管理相关的方针、政策和法规，良好的职业道德素养，坚持职业操守和道德规范； 要求8：掌握科学的思维方法，具备严谨的科学态度和务实的工作作风，具有良好的人际关系和团队协作精神。

9月24日，在教务部的组织协调下，动力系黄洁老师主编的《机械制图与CAD》及《机械制图与CAD习题集》，作为“十三五”职业教育国家规划教材已印制完成，全面出版。 该书依据教育部高职高专院校“机械制图”课程教学基本要求及近几年发布的技术制图和机械制图国家标准修订而成。该书是“十三五”规划教材，充分考虑高职高专教育的特点，以掌握基本理论、强化实际应用、培养基本技能为目标，突出实践应用教学

诉讼法学是法学下设的一个二级学科之一。此专业以培养具有良好的法律伦理和先进的法律理念，精通诉讼法基本理论，能够自觉运用诉讼法原理和知识分析、研究和解决司法实践中的实际问题，能够胜任与本学科相关的教学、科研、司法实务工作的专门人才为目标。诉讼法指的是规定诉讼程序的法律的总称，是打官司时所应遵循的行为规范

随着荧光测序技术和DNA测序仪的问世，线粒体DNA测序分析技术得到广泛的推广和应用，使法医DNA鉴定的应用范围不断扩大，可以对来自人体的全部生物样品进行检验，尤其适用于毛干和指甲等特殊生物检材的DNA分析。检测的灵敏度要比核DNA高，适用于微量、陈旧和高度降解的生物检材的鉴定。 法医学有着悠久的历史，早在距今2 400年前的春秋时期“治狱”过程中就已萌发了法医学

车辆工程学科1994年被批准为硕士学位授权点。设有山东省汽车零部件快速设计制造工程技术研究中心和汽车工程研究所。本学科的主要研究方向有：车辆系统动力学与计算机仿真、车辆现代设计理论与方法、车辆电子技术、汽车零部件快速设计制造技术等

昂立教育品牌始源于1984年，脱胎于上海交通大学大学生勤工俭学中心，36年来扎根于教育培训行业，是目前上海教学点最多、全国加盟连锁学校最多的综合性非学历教育机构。昂立教育成为A股市场第一家以教育培训为主营业务的上市公司。三十多年来，昂立教育经历孵化、创业、大发展和新时期四个阶段，获得诸多社会荣誉与行业认可

目前，自考金融专业开设的课程包括三大类：第一类是公共课，包括政治理论课、文化基础课和外语课等；第二类是财经类专业的基础课，这类课程是金融专业必须具备的基础知识，掌握这些知识是学好金融的必要前提；第三类课程是专业课，其中又包括专业基础课和业务课。专业基础课主要是奠定本学科的专业理论基础，包括货币银行学、国际金融等，业务课程主要包括与银行业有关的业务课（如银行信贷管理学、商业银行经营管理学、银行会计等）和与金融市场有关的业务课 （如证券投资学、金融市场学等）。 在上述三大类课程中，选择课程的顺序应当是先选第一类，再选第二类，最后才选第三类

实践教学是本科生培养过程中十分重要的教学环节，加强实践教学基地建设直接关系到人才培养的质量，对于高素质应用型人才的实践能力和创新、创业能力培养有着十分重要的作用。为了进一步加强和规范我校实践教学基地的管理，促进实践教学基地的建设，提高实践教学质量，特制定本办法。 实践教学基地是指学校或二级学院与政府部门、企事业单位、科研机构等，双方联合建立的、具有一定规模且相对稳定的，供学生参加实习、见习、实训、毕业设计（论文）、专业技能训练等实践教学活动的单位或场所