刍议

“家族傩”到“村落傩”:山西任庄扇鼓傩戏的传承转向，《北京舞蹈学院学报》，2022年第1期。 民族舞蹈教育及舞蹈文化传承发展路径探究，《贵州民族研究》，2022年第5期。 基于文化融合视域下的羌族舞蹈传承问题审视，《尚舞》，2021年总189期

精工钢构集团助力“空间结构论坛第3期”论坛圆满举办！ 近日，精工钢构集团支持的“空间结构论坛第3期：空间结构体系创新与工程实践”论坛圆满举行。本期论坛共有1200多名代表在线参与，精工钢构集团设立分会场集中参与论坛交流。 论坛由空间结构分会理事长、北京工业大学薛素铎教授主持，邀请中国工程院院士、浙江大学董石麟教授，全国工程勘察设计大师、中国建筑西南设计研究院有限公司冯远总工程师，浙江大学建筑工程学院院长罗尧治教授，共同探讨空间结构体系创新与工程实践！ 精工钢构集团高级副总裁兼总工程师刘中华现场致辞，他代表精工钢构集团感谢空间结构分会一直以来给予精工钢构的关心、支持和帮助，感谢空间结构分会为我们钢结构企业和空间结构从业者搭建的专业平台

2004年香港教育统筹局发表了《改革高中及高等教育学制──对未来的投资》及《新高中课程核心及选修科目架构建议咨询初稿》﹝下称《新高中文件》﹞，以为高中制度及课程作出改革。然而，这两份文件却带出艺术教育被边缘化的各种隐忧。本文试就新高中学制改革、课改架构以及视觉艺术课程内容的正反的观点，作出分析，说明是次改革实与教统局年前提出“八大学习领域”的全人教育方针背道而驰

台湾海洋文化资源与岛屿观光之发展刍议：从世界遗产海洋计划谈起: 页7-31 古迹就是我们的教室--强调现地教学的文化资产教育: 制糖工厂作为教学现场--“溪湖糖厂”的现地教学课程: 建筑史教学与研究的新天地--新竹教育大学非建筑专业系所的课程教学经验:Teaching and Research on History of Architecture: Some Reflections on the Study and Education of Architectural History 当您签署个人著作授权同意书时，表示您已阅读、了解本同意书之所有内容。并保证同意书上所列之论文为本人自行创作，有权依本授权同意书内容进行各项授权，且担保未侵害任何第三人之知识产权。