德育

为了丰富学生的校园生活，发展学生的兴趣特长，提升学生的实践能力和综合素质，培养学生的个性发展，大同第二中心小学开展了丰富多彩，有声有色的学生社团活动。学校基于“学校有特色、教师有特长、学生有特点”的原则，科学合理安排社团活动，最大限度的优化了学校教学资源，学生根据自己的爱好参与到足球、篮球、排球、健美操、美术、书法、航模等16个校级社团和多个年段社团活动中，暨拓展了学生实践空间，又带动了学校内涵的发展，推进了学校的素质教育。 随着每周二下午第二节下课的铃声，大同第二中心小学校园里沸腾起来，孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，奔向了属于自己的欢乐殿堂，学生社团活动开始了！ 从学校至每一位普通的老师，大家都形成了共识——德育为首，教学为中心，才艺为特色，每次社团活动都离不开全体老师的支持

2013年9月10日，当又一个教师节来临之际，彩和坊小学隆重召开了第二套国学校本教材《经典与养成》的新书发布会，用成绩和汗水向教师节献礼。应邀出席此次活动的有海淀区教工委、教委、海淀学区、友邻学校等专家领导，中国空间科学学会、海淀图书馆、法院、派出所、街道等友邻单位和学生家长[微博]代表。 2014年3月26日上午，北京市海淀区彩和坊小学举办了《经典与养成》校本教材研发与实践研讨活动，前来参会的有中国教育学会传统文化教育分会周满生理事长、中国德育杂志邓友超主编、班主任杂志社赵福江社长、海淀区教育工委乔建副书记及海淀区教委、区教科所领导，海淀区各校老师代表共百余人

最近，教育部发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称《纲要》)。教育部高等教育司司长在《纲要》回答了记者的提问。 一、《纲要》的背景和意义是什么？ 答：印发实施《纲要》，全面推进高校课程思想政治建设，是深入贯彻***总书记关于教育的重要讲话和全国教育工作会议精神的重要举措

综合教学部下设语文、数学、英语、德育、体育、军事、武术七个教研组，主要承担全校的基础课教学任务。在教学过程中，综合教学部注重以素质教育为中心，紧抓教学常规，注重教学实效，在教学中突出知识性、实用性，积极采用启发式教学，努力尝试分级教学，取得了良好的教学效果。基础课部除重视课堂教学外，还非常重视教育教学改革和教育科研

汽车营销与服务专长是培育适应我国汽车产业需要的，拥有良好的文化修养、职业道德、服务意识、政治素质，智、美、体、德全面发展；吸收现代汽车的基础观点与技术、汽车整车及配件营销的学说及技巧，具备汽车市场调查与预测、汽车推销技巧、车营销策划及汽车故障诊断的技能，适应汽车营销企业治理、服务第一线需要的高等职业技能教育专科层次专业技巧能人。 大学英语、电子商务理论与实务、应用文写作、汽车构造、汽车拆装实训、市场调查与预测、会计学原理、机械制图与计算机绘图、汽车电气设备、汽车营销基础、汽车营销实务、汽车市场调查与预测实训、体育、汽车机械基础、汽车营销岗前实习、汽车装饰与美容、政治理论与德育、汽车配件管理与营销、汽车故障检测技术、经济法、高等数学、电工技术基础、计算机应用基础、专业英语等系列教导实践环节。 汽车售后服务、汽车销售、汽车营销企业管理、汽车零部件销售、汽车运输

厚德：追求高尚道德。远志：树立远大志向。《周易·坤》中有：“君子以厚德载物”，意思是道德高尚者能承担重大任务

本文摘要：近年以来，钟山县石龙镇中心小学以“龙文化”为校园主题文化，从软件、硬件两方面抓好校园文化建设。该校创设了具备特色、身体健康向下的校徽、校旗、校服等校园文化标志，谱曲了《我们是祖国的期望》的校歌，确认了“厚德载物、求真致善”校训。 校园里主要建设有“德育苑”“笔苑”“国学经典文化主题园”“德行天下”“清领学苑”“故事林”“书画长城”等文化景观，使学校每一面墙、每一个角落都能“说出”，都能教育人

根据学校工作部署和发展需要，经个人申报，学部、年级组推荐，学校行政、党总支考察研究决定，拟对叶玲同志选拔任职。为加强对干部选拔工作的监督，提高识别和任用干部的准确性，现对拟任职人进行任前公示。 叶玲，女，汉族，1978年生，中共预备党员，本科学历，中学语文教师，拟任初中部副校长兼德育主任

日前，北京电子信息技师学院被人力资源和社会保障部职业培训教材工作委员会办公室评为第一批阳光德育校创建活动宣传学校。 立德树人作是教育的根本任务，技师学院自2013年参加全国技工院校阳光德育校创建活动以来，领导高度重视，德育领导工作小组组织各部门带动全体师生积极开展活动，推动了德育工作的创新发展。经学校总结、地方审核推荐、专家评议及网上公示，该校创建活动成绩突出，被确定为第一批阳光德育校创建活动宣传学校，并得到了人力资源和社会保障部的表扬

华体会集团全面贯彻党的体育方针，落实立德树人根本任务，坚定为党育人、为国育才体育初心，培养有中国心、世界眼、现代脑、担当行的新一代。集团坚持以学生为本的理念，面向全体学生，让每一个学生都能够找到适合自己的发展方向。 办学实践中，依托华体会体育“集团化办学、校区化管理”创新机制的全面领导和管理，集团下属各校区每学期都会针对不同年级学生开展终身受益的体育活动，促进学生全面发展