集体创作
第十二届“书香杯”之“读书·求知”书签设计大赛于2015年4月23日“世界读书日”之际，启动大众投票。此项活动作为“书香杯”系列活动的开篇之作，受到了同学们的热情关注，共有149名同学来现场投票。 大赛征集作品均为原创作品，以“读书·求知”为主题，表现方法电脑、手绘各异，作品有单幅、有系列设计，有个人独立创作，也有集体创作，经过初步筛选，共有31套72幅作品进入决赛
昨天下午，作为2022温州文博会鹿城分场馆活动，“一条河可以流多久”温瑞塘河主题钢笔画创作展在鹿城区白鹿洲公园游船码头玻璃长廊展厅开幕，共展出70件钢笔画作品。展览持续至11月25日。 温瑞塘河是维系城市兴衰的“生命河”，也是温州的人文之河、诗意之河
中华民国原住民知识经济发展协会主办，相关政府部门及社会事业单位大力赞助支持与指导举办2017“活力·E起舞动”第十五届全国原住民族青少年及儿童母语歌谣暨歌舞剧竞赛，在经过激烈、漫长的二个月评选过程，歌舞剧最终各组脱颖而出的冠军分别为，国小组：台东县达仁乡土坂vusam文化实验小学，国中组：新北市立丹凤高级中学(国中部)，高中(职)组：国立台东高级商业职业学校，大学(专)组：义守大学，歌谣组则是由台东县立宾茂国民中学于13组队伍中脱颖而出，所有得奖学校于昨日晚间在国父纪念馆大会堂盛大举行成果公演，现场聚集了非常多的民众慕名前来观赏！ 目前台湾有16族获行政院原住民族委员会认定，为传续原住民族文化精神与保有其部落独特性，中华民国原住民知识经济发展协会理事长、立法委员廖国栋表示：“活力·E起舞动”全国原住民族青少年及儿童母语歌舞剧竞赛，于民国92年开始举办，至今迈向第15年，从最初的儿童母语歌谣竞赛晋升为歌舞剧的模式，但因学校要参加歌舞剧的门槛较高，为了让更多学校参与，今年再增办歌谣竞赛，有效的增加参与队数，从原住民小学一路拓展至国中、高中、大学，不仅促进学校师生结合地方资源，发挥集体创作之力量，更于课业之余，激发原住民学子发挥艺术才能，让原住民族的文化得以在整体的教育体制中发扬并永续传承。 协会执行长陈姿伶期盼，透过本活动原住民学童能够活用所学母语，并深入了解自己部落的文化，让学童们了解更多不同部落的传说，相互交流。今年歌舞剧规划四大内容做为表演主题，分别为“文化”、“历史”、“神话”、“新创”等，让专业母语歌舞剧的模式演绎部落神秘传说，并深化原住民族的文化研究，使各族群的神话故事、传说、重大历史事件、族群特色及耆老的口述历史等得以呈现于舞台，成为**的教学题材，更借此转化为发展文化创意产业一项重要的资源
这部《编剧工坊》的故事情节让人印象深刻，《编剧工坊》的拍摄场景也是让人念念不忘，《编剧工坊》的台词对话更是语出惊人。这部影片是由导演劳伦·冈泰执导的恐怖惊悚剧情法国2017，拍摄于2017年，并于法国地区上映，上映后线上线下谈论的都是这部《编剧工坊》的故事，《编剧工坊》的片头曲，《编剧工坊》的片尾曲，还有《编剧工坊》的背景音乐和演员台词。《编剧工坊》以法语语言的形式呈现给大家，最终成了一部好看精彩的影片
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为丰富学院教职工的文化生活，营造团结奋进、拼搏进取的良好氛围，1月17日下午，学院在校工会活动中心举行2019年教职工迎春趣味运动联欢会，学院全体教职工参加了本次活动，校工会肖贤玉副主席到场致辞。 王利荣书记首先简要回顾了2018年学院在各项工作中取得的优良成绩，对一年来全院教职工的辛苦付出和在各自岗位上的不懈努力表示衷心的感谢和崇高的敬意，对2019年的工作表达了期许，希望全员教职工能够凝心聚力，携手前进，再创佳绩。 校工会肖贤玉副主席发表了讲话，他代表校工会对学院工会关心教职工身心健康，积极组织教职工参加学校、学院各项文艺、运动等工会活动丰富教职工文化生活表示充分肯定，欢迎大家到工会之家开展活动，并预祝趣味运动联欢会取得圆满成功
“性情剧”原为“喜耀生命”高阶课程学员锻炼自己成长，体验人生的一部分，不强调舞台技巧，而强调投入的真诚，情节和对白都感人肺腑。故有人称之为“诚剧”，即其义也。 性情者何？难以言传，不须说教，只须直感，生命与理想相通，而激发起艺术的创造，孔子之“乐教”即由此出，霍韬晦先生重建新六艺，性情剧便是一个重要环节
考虑到口头叙事传统内在的多样性特征，某一史诗传统的可持续性，不在于保存原状，而是在于不断的发展及与其所属群体相关的变化。随着时间的推移，传统会发生变化，而这些变化取决于传统承载者的需求。界定这种持续变化的一种方法是将传统设想为集体决策的过程，而这种决策关涉到故事讲述或表演的方式
云南网讯（记者 王琳）2013年2月23至3月3日，应美国夏威夷大学孔子学院邀请，云南艺术研究院组团参加了其举办的中美文化交流活动。 云南艺术研究院组织的团体由富宁壮族坡芽歌书山歌队和翠堤常虹合唱团组成。此次，富宁壮族坡芽山歌先后在美国夏威夷大学孔子学院、孙中山先生及现任美国总统奥巴马的母校—普纳荷学校、尼奥谷中学及圣安德鲁学校、玛丽诺学校共演出了7场
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化2.0行动计划》要求，提高教师信息技术应用能力，深化课程改革，适应信息社会发展的要求，经研究，决定面向南京农业大学专任教师征集教育教学信息化交流活动作品。 主办单位将组织校内外相关专家对作品进行评审，择优推荐参加中央电化教育馆组织的“2020年度全国教师教育教学信息化交流活动”，并发放证书。 1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参加资格