跨学科

2020年11月14日至12月19日，陕西师范大学俄语中心与莫斯科国立大学语言与文化学院、高等翻译学院联合举办作为跨学科问题的未来翻译家培养系列学术活动。莫斯科国立大学语言与文化学院副院长瓦列里·哈斯内赫教授、俄语中心俄方主任娜塔莉·察廖娃、高等翻译学院院长、俄罗斯教育科学院通讯院士尼古拉·卡尔波夫斯基、副院长奥莉加·果斯基科娃分别就《俄罗斯民族历史、文学及文化》《数字时代翻译学的跨学科性问题》《翻译的困境：翻译解决方案的类型学分析》《人工智能翻译及其带来的挑战》等主题做了系列精彩主题讲座。 自2017年莫斯科国立大学成为丝绸之路“三个联盟”成员以来，与我校的交流与合作不断向纵深发展

材料物理学（Materials Physics）是许多前沿发展的领域（新型材料、纳米技术、生物材料）。其中一个主要方向是开发具有新功能的材料，例如把量子现象运用在纳米技术中。这些材料可以应用于许多不同的领域，从生物技术、医学和气候变化的材料工程，到更有效地利用资源

“公众历史”课程为本系首创，迄今为止全港独有，为大学本科学生而设的公众历史课程。其宗旨在让学生掌握历史知识，培养学术热情，以为将来投身公共服务、教育、文化遗产、商界等不同行业作知识上的准备。本课程有以下四大特色： 应用性 本课程训练学生将历史知识和方法应用于文化旅游、文物保护，历史遗迹和社区历史研究，以及博物馆展览等多个范畴

为深入学习贯彻党的二十大精神，落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，12月17日至18日由中国高等教育学会家庭教育专业委员会（筹）主办，北京师范大学与首都师范大学共同承办的第三届全国高校家庭教育学科建设研讨会在线上举行。会议设三个分论坛，分别以“家庭教育知识和人才培养体系建设”、“家校社协同育人机制建设”、“青年学者家庭教育论坛”为主题，约2.2万名来自全国各地师生以线上形式参会互动。我校教育科学学院教授、重庆市课程与教学研究基地主任申仁洪、赵石屏、田波琼等人参加了此次研讨会

国立交通大学客家文化学院经教育部核准于 2004 年 3 月 5 日成立，至今除了国际客家研究中心外，设有人文社会学系、人文社会学系族群与文化硕士班、客家社会与文化硕士在职专班、传播与科技学系及其硕士班、客家文化学院博士班。积极在人文与社会、传播与科技的基础上，建立客家知识体系，并以国际客家研究中心整合学院与社区，联系客家社群的资源，走入客家族群的生活世界。 本院对于大学部的教学思考重点，在结合客家文化与社会的专业课程与基础的人文社会科学知识，同时亦着重文化产业、传播科技相关的实务训练

许多行业依赖数据分析来为其战略决策提供信息. 企业需要有洞察力的专业人士，他们能够理解大量的数据，以及这些数据对市场趋势和消费者行为的意义. 辅修商业分析将使你在这种环境下具有竞争优势 为你提供定量和分析技能，你可以应用到你的主要研究领域. 这个18学分的辅修课程包括一些计算机科学课程，类似于 数据分析基础辅修 同时主要关注与业务相关的课程，为您提供数据分析的跨学科视角. 你将学习使用批判性思维和定量技能来分析和解释数据. 你将运用你的推理能力来创建有效的口头，书面和视觉沟通. 您将练习评估信息，并根据定量分析和结果为业务问题提出解决方案.

自1993年从中央圣马丁美术学院毕业以来，Mark一直从事视频、雕塑装置、纸上作品和基于事件的实践。他的实践与跨时间的文化传播和诠释相关。我探索电影、雕塑和现场表演之间的关系

首先让我们来了解一下艺术类院校和综合类院校的不同吧。 综合类大学囊括众多专业学科，跨学科学术知识领域的大学，其中就包括艺术类，但其专业性就不如纯艺术类的学校强。 艺术类高校： 艺术类院校专业性强一些，目标是培养具备各专业知识，能从事各专业门类教育和实践的人才、多层次综合性高等艺术院校，其注重艺术专业的教学和培养

北外附校双语学校（原北外国际高中）简介： 北京外国语大学坐落在北京市海淀区西三环北路，在三环路两侧分设东、西两个校区，是教育部直属、“985”优势学科创新平台和首批国家“211工程”建设的全国重点大学，是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学。 学校现设英语学院、俄语学院、高级翻译学院、国际商学院、中国语言文学学院、国际关系学院、法学院、亚非学院、欧洲语言文化学院、马克思主义学院、专用英语学院、网络与继续教育学院、艺术研究院、国际新闻与传播学院、德语系、法语系、日语系、阿拉伯语系、西班牙语葡萄牙语系、计算机系、体育教研部、中国海外汉学研究中心、北京日本学研究中心、外国语言研究所、外国文学研究所、国际问题研究所等教学科研机构;另有信息技术中心、图书馆等教学辅助单位。 学校开设本科专业73个，覆盖文学、法学、经济学、管理学和工学五个学科;有1个一级学科博士学位授予权(外国语言文学)，13个二级学科博士学位授权点，6个一级学科硕士学位授权点，32个二级学科硕士学位授权点，4个专业学位授权点，1个外国语言文学博士后流动站

旨在鼓励学生动手实验，激发学生实验兴趣，培养学生创新能力及团队合作精神，提高学生运用理论知识解决实际问题的综合能力；同时，鼓励教师进行实验教学内容和方法的改革，充分发挥教师在培养学生实验动手能力方面的指导作用。 1）凡我校在籍全日制本科生、硕士研究生和博士研究生均可参加，学院、专业和年级不限。 2）学生以小组形式自由组队报名参赛（鼓励学生跨学院、跨学科组队），每组学生3人，每人限报2项