创设

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育的目的。中（1）班于5月19日上午举行了家长开放日活动，邀请家长们走进幼儿园，走进班级，亲身参与孩子们的活动。 开放日活动以早操、盥洗、集中教育活动等丰富多彩的形式向家长展示了幼儿在园的生活活动情况

郑州市经济贸易学校形象设计专业从2009年开始招生，目前在校生100多人，本着就业有门路，升学有渠道，“两条腿走路”的办学思想，2016年4月6日，郑州市经济贸易学校于志明校长带领胡羊和王伟波两位教师来到河南省职业艺术学院与高校洽谈形象设计专业学生升学之路。 河南省职业艺术学院戏剧系卢珊主任对经贸学校一行人的到来表示热烈的欢迎。她首先介绍了该校的发展变迁，整体概貌以及戏剧系人物形象设计的综合情况

江西省中小学高中历史教师招聘考试将以教育部颁布的《中学教师专业标准(试行)》《普通高中历史课程标准(实验)》和高等师范院校历史专业教育教学基础课程的相关理论为指导，按照江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅联合发布的《关于做好全省统一招聘中小学教师工作的通知》精神和具体要求，结合我省高中历史教学的实际，科学地制定命题原则、考查目标及考查内容。 本考试按照建设师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍的目标，坚持德才兼备的标准，全面考查考生从事高中历史教师工作的专业知识和教育教学能力，有利于选拔优秀人才到中学任教，有利于促进中学历史教师专业成长。命题原则有:(1)基础性原则:着重考查考试大纲所要求掌握或具备的基础知识与基本能力

上海市儿童福利院启心学校“开心农场”项目是由中信银行出资，在院内原有绿植的基础上改建而成。全新亮相的“开心农场”，丰富了孩子们的学习生活，让他们有更多的接触自然、感受自然的机会。同时，通过园艺——这一特殊的疗护手段，锻炼和发展孩子们各种感官的能力，使孩子们健康快乐的成长！ 为了让孩子们有更好的体验，在“开心农场”开放的同时，院内引入自然课堂，安排了相应的课程，这是一个集专业服务引入、义工资源嫁接、多部门协作、多专业合作的全新服务项目初探

客户详情：芜湖职业技术学院（英文：wuhu institute of technology）是全国首批、安徽首所国家示范性高等职业院校和国家高职高专人才培养工作水平评估优秀院校，为安徽省首家单独招生改革试点院校。学校办学始于1903年由李光炯创设的安徽旅湘公学。先后经历芜湖农业学校、芜湖信息技术职业学院、芜湖联合大学等办学阶段，1997年5月，经中华人民共和国教育部批准更改为现名

8月26日：与高雄客运联营之9017路（台中－高雄）国道客运路线停驶。 9月1日：9路与88路公车之端点由原先清水高中，沙鹿高工分别延驶至清水（中山高美路口）及沙鹿（鹿寮国中）。 东南汽车客运股份有限公司（英语： Southeast Bus ），简称东南客运，于2002年6月18日创立，与建明客运属于大新集团 [1] 旗下公司，主要经营台北市联营公车，台中市公车，高雄市公车

该项目自2018年启动，在上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室的指导下，由促进中心主办，联动上海各区社区学院、上海老年大学、上海市退休职工大学以及上海老干部大学等社区教育机构，创设并实施开展“科普服务流动驿站”。坚持围绕“精准科普，服务大众”的服务宗旨，依托上海优质科普教育资源，以市民需求为导向，进行菜单式选择，通过“引进来，走出去”双向运行，为市民输送游学式体验、互动项目体验、课程服务、咨询服务等多种形式的科普服务。 2022年，为继续提升品牌效应，扩大服务人群，驿站持续升级，在原有基础上巩固线上课程，市民朋友可以通过直播课程及在线回顾等方式，观看学习驿站相关科普课程

日前，为迎接党的二十大顺利召开，校园环境管理科在校内同步开展多处景观改造工程，旨在以色彩化、人性化、品质化为抓手，大力推进校园绿地与环境的建设以及品质提升工作，让学生与教师“推窗见绿，出门入园”，不断增加师生的绿色获得感。 本次重点对教学组团南北馆之间的地块进行了局部改造，设计初衷在于提升区域整体的绿化效果，为创设优雅的读书环境增添氛围感，并依托该项目与艺术与设计学院许悦副教授带领的环境设计213班级学生团队进行了良好的合作。该项目增设了多处亮点景观，改变原有场地植物单一的面貌，增加花期不同的开花植物，打造四季有景的花境景观，并在场地中放置了8盏庭院灯，以简单温馨的亮化工程，增加了校园的亮度与活力

本文摘要：中国广告名人堂，是为中国广告业发展作出最重要贡献者的荣誉殿堂。2015年第一届中国广告名人奖提名推举活动，即日月启动。 中国广告名人堂由中国商务广告协会广告专业委员会（全称中国4A）、中国广告博物馆、国家广告研究院联合创设

培养目标：面向幼儿园等早教机构、儿童健康会员中心等幼儿保健机构、健康管理（咨询）公司、区县卫生和教育行政综合管理部门等单位，培养能掌握幼儿身心发展规律、学前教育教学艺术、园所管理技巧；熟悉幼儿健康管理的理论与 方法、能运用健康测评技术与现代信息技术、维护和促进幼儿身心健康、具有爱心细心的高素质技术技能型人才。 核心课程与主要实践环节 :《学前教育心理学》：掌握幼儿身心发规律、相应的学前教育教学原理与策略。《幼儿园游戏理论与实践》：了解幼儿园游戏的分类、价值