本研究的主要目的在编制一套适用于中重度智能不足儿童的注意力训练电脑辅助方案，并以台北市立阳明教养院内之30名中重度智能不足儿童为对象，进行实征性研究。本研究结果发现：1. 注意力训练电脑辅助方案，确能有效改善中重度智能不足儿童的“注意速度”及减少分心行为次数的出现，但对于“注意广度”及“注意集中度”则未显出训练的效果。2. 注意力训练电脑辅助方案介入增强因素后，却能显著地减少中重度智能不足儿童的分心行为次数。由于增强的诱因，使中重度智能不足儿童在训练方案中的注意力训练成绩较佳，但对于三项注意力分项分数则未造成显著差异的效果。3. 实验结果显示，即使没有外界增强因素的介入，中重度智能不足儿童，在注意力训练电脑辅助方案中的分心行为次数，随着训练次数的增加而有减少的趋势。