因应社会所需而生的短期咨商学派中，焦点解决短期咨商（solution focused brief counseling，SFBC）是其中相当盛行的一支；SFBC易懂易学，强调一次咨商的特别适用于社福机构咨商义工的训练。再者，社区咨商义工咨商训练精神与方案的发展，是咨商专业因应时代所需的发展新趋势。本研究的主要目的是针对社区咨商义工进行SFBC初阶训练，并从实际训练的经验中，反思与形成训练方案的课程内容与流程、训练方式的行动策略，并进一步归纳分析训练方案的构成要素。本研究于发展方案的过程中，由三个社福机构召集其咨商义工，以各县市同一机构为单位，进行两天的训练工作坊，一共十场次，共约有三百人参加。于每场次中，收集课程的录音带与参与观察记录，并以问卷调查、焦点团体、事后个别访谈方式了解受训义工的学习反应。于每次工作坊后，研究者撰写研究日志，并根据收集的资料进行反思，修改原先的训练方案内容，然后再带领下一次的工作坊。所有研究资料，根据发现式取向的精神，进行质性分析。本研究的研究结果与讨论分为五部分呈现：（一）社区咨商义工SFBC初阶训练方案的内容与流程。（二）各种主要训练方式的行动策略与省思。（三）社区咨商义工SFBC初阶训练方案的构成要素。（四）训练方案的检讨。（五）训练者的成长与学习。本研究并针对未来研究方向提出建议。
title = "社区咨商义工焦点解决短期咨商初阶训练方案"
abstract = "因应社会所需而生的短期咨商学派中，焦点解决短期咨商（solution focused brief counseling，SFBC）是其中相当盛行的一支；SFBC易懂易学，强调一次咨商的特别适用于社福机构咨商义工的训练。再者，社区咨商义工咨商训练精神与方案的发展，是咨商专业因应时代所需的发展新趋势。本研究的主要目的是针对社区咨商义工进行SFBC初阶训练，并从实际训练的经验中，反思与形成训练方案的课程内容与流程、训练方式的行动策略，并进一步归纳分析训练方案的构成要素。本研究于发展方案的过程中，由三个社福机构召集其咨商义工，以各县市同一机构为单位，进行两天的训练工作坊，一共十场次，共约有三百人参加。于每场次中，收集课程的录音带与参与观察记录，并以问卷调查、焦点团体、事后个别访谈方式了解受训义工的学习反应。于每次工作坊后，研究者撰写研究日志，并根据收集的资料进行反思，修改原先的训练方案内容，然后再带领下一次的工作坊。所有研究资料，根据发现式取向的精神，进行质性分析。本研究的研究结果与讨论分为五部分呈现：（一）社区咨商义工SFBC初阶训练方案的内容与流程。（二）各种主要训练方式的行动策略与省思。（三）社区咨商义工SFBC初阶训练方案的构成要素。（四）训练方案的检讨。（五）训练者的成长与学习。本研究并针对未来研究方向提出建议。"
N2 - 因应社会所需而生的短期咨商学派中，焦点解决短期咨商（solution focused brief counseling，SFBC）是其中相当盛行的一支；SFBC易懂易学，强调一次咨商的特别适用于社福机构咨商义工的训练。再者，社区咨商义工咨商训练精神与方案的发展，是咨商专业因应时代所需的发展新趋势。本研究的主要目的是针对社区咨商义工进行SFBC初阶训练，并从实际训练的经验中，反思与形成训练方案的课程内容与流程、训练方式的行动策略，并进一步归纳分析训练方案的构成要素。本研究于发展方案的过程中，由三个社福机构召集其咨商义工，以各县市同一机构为单位，进行两天的训练工作坊，一共十场次，共约有三百人参加。于每场次中，收集课程的录音带与参与观察记录，并以问卷调查、焦点团体、事后个别访谈方式了解受训义工的学习反应。于每次工作坊后，研究者撰写研究日志，并根据收集的资料进行反思，修改原先的训练方案内容，然后再带领下一次的工作坊。所有研究资料，根据发现式取向的精神，进行质性分析。本研究的研究结果与讨论分为五部分呈现：（一）社区咨商义工SFBC初阶训练方案的内容与流程。（二）各种主要训练方式的行动策略与省思。（三）社区咨商义工SFBC初阶训练方案的构成要素。（四）训练方案的检讨。（五）训练者的成长与学习。本研究并针对未来研究方向提出建议。
AB - 因应社会所需而生的短期咨商学派中，焦点解决短期咨商（solution focused brief counseling，SFBC）是其中相当盛行的一支；SFBC易懂易学，强调一次咨商的特别适用于社福机构咨商义工的训练。再者，社区咨商义工咨商训练精神与方案的发展，是咨商专业因应时代所需的发展新趋势。本研究的主要目的是针对社区咨商义工进行SFBC初阶训练，并从实际训练的经验中，反思与形成训练方案的课程内容与流程、训练方式的行动策略，并进一步归纳分析训练方案的构成要素。本研究于发展方案的过程中，由三个社福机构召集其咨商义工，以各县市同一机构为单位，进行两天的训练工作坊，一共十场次，共约有三百人参加。于每场次中，收集课程的录音带与参与观察记录，并以问卷调查、焦点团体、事后个别访谈方式了解受训义工的学习反应。于每次工作坊后，研究者撰写研究日志，并根据收集的资料进行反思，修改原先的训练方案内容，然后再带领下一次的工作坊。所有研究资料，根据发现式取向的精神，进行质性分析。本研究的研究结果与讨论分为五部分呈现：（一）社区咨商义工SFBC初阶训练方案的内容与流程。（二）各种主要训练方式的行动策略与省思。（三）社区咨商义工SFBC初阶训练方案的构成要素。（四）训练方案的检讨。（五）训练者的成长与学习。本研究并针对未来研究方向提出建议。