民国初肇国家教育制度的重组与再造（1912-1928）(1/3)
计划目的有四： 一、了解民国早期，新国家如何重组与再造晚清所建立的西式教育制度与落实有关政令，以及其运作时所遇困难与挑战。 二、了解民国早期，各级地方政府如何因应中央所颁教育政令与修订的学制，及如何办理该省的新式教育。 三、了解民国早期，西方教会学校如何因应中国的政治与社会变局与政府互动，及被纳入新国家的教育体制。 四、分析影响民国早期国家教育发展的重要因素（如政治、财政、德美法等国教育）。 预期学术影响有二： 一、有助于未来更完整了解民国早期教育制度与国家建立间的关系，及影响教育发展因素（如政治、财政、教会）。 二、本研究成果将可提供中国近代教育史及比较教育两子学门后续教学与研究的参考。