根据七号报告书的建议，教育署于成立了质素保证视学组后，标志了香港学校教育的评估踏进一个新阶段。九七以前，香港政府并没有建立一个机制去评估公办学校的表现。就学校教育的评估，本港学者郑燕祥曾指出教育质素指标就是描述学校层面或系 统层面的输入、过程及产出主要方面的质素指标。但除了关注中央性指标外，亦有国际学者注视校本评估的重要性。故此，教育署亦鼓励各学校进行校本自我评估，质素保证组于零零年发出一份学校自我评估资料册，期大力推动本港学校的校本评估。而这篇文章的重心则在回顾校本评估的发展，引用一间曾受评鉴的学校同工的回应，探讨香港学校校本评估的前景。