“特殊学习障碍”包涵因脑部功能发展异常而导致不同类别的学习障碍，其显著的问题出现于聆听、说话、阅读及书写等。最普遍的学障为“读写障碍”，其困难在于认字、默写、串字、阅读理解等文字处理。有些学童则对数字处理出现困难。

致力为读写障碍儿童及青少年提供学科及其他支援，帮助他们跨越学距。

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