不少初中的数学课题都环绕着代数的学习；但其实小学的数学课题经已涵盖了基本的代数概念，包括以x表示数或未知量，也开始建立代数式和方程的概念和有关操作技巧。众所周知，这些概念和技巧是颇抽象的，却是极为重要，也紧扣著从小学到中学有关数和运算的基本概念。就是这样，接着很多其他代数的新概念（如多项式、项、系数等）和运算技巧（如同类项相加减、简化代数式、解方程等）在初中阶段接踵而至；不少学生花了很多时间操练代数运算，但老师们又常常察觉中学生在代数方面的理解有所缺欠，何时要简化？何时要因式分解？何时解方程？一道式子中何为未知量？何为变量？何时表述其变化？……一大堆问题，就在初中结束前以至踏入高中后陆续浮现。
在代数的教学里，尤其是初中、甚或高小阶段的教学，如何帮助学生学好运算技巧，又建立好一些代数的核心概念？本系列的教学研讨活动，通过不同模式，希望参与的教学同工能更多交流，深入了解代数教学过程中一些常被忽略的重点。
《七巧图说》经已出版。作者龙德义将配合新书的出版介绍，举办一系列工作坊，与读者一起拼凑七巧板、探索当中的乐趣。工作坊由浅入深，欢迎对七巧板的初学者以至具丰富拼凑经验的高手参与，一起交流切磋拼凑七巧板。(工作坊系列一共三次)
《七巧图说》即将出版。作者龙德义将配合新书的出版介绍，举办一系列工作坊，与读者一起拼凑七巧板、探索当中的乐趣。工作坊由浅入深，欢迎对七巧板的初学者以至具丰富拼凑经验的高手参与，一起交流切磋拼凑七巧板。(工作坊系列一共三次)