自上一世纪60年代开始，自主学习已经成为全球教育界及心理学界所共同关注的热点问题。80年代以后，自主学习的研究更见广泛和深入，教育领域的方方面面均受其影响。在课程论方面，培养学生自主学习能力被作为一项重要的课程目标；在教学论方面，自主学习被视为一种重要的教学方法；在学习论方面，自主学习被看成一种有效的学习方式。总之，自主学习被教育的各分支学科视为对学生毕生发展有着重要意义，是实现教育效率和效果的捷径。但值得注意的是，“自主学习”为专题的学术著作出现。因此，作为一个语文教育工作者，我们很有必要在语文教学中落实自主学习的理念。至于阅读教学，它是语文教学其中一个组成部分，地位异常重要。所以，本文尝试从(1)自主学习的重要性、(2)自主学习与语文教学的关系、(3)自主学习对阅读教学的意义等等维度，探讨自主学习在香港小学语文阅读教学中先行实施的理据，以及阐明其重要性。
张国松 (2004年12月)：自主学习在语文阅读教学中实施的重要性，论文发表于“第十八届国际语文教育研讨会：语文教育的前瞻”，香港教育学院，中国。