为让有特殊需要学童在训练的黄金期及早获得所需训练，社会福利署拨款推行“到校学前康复服务”。
协康会共有五支专业团队参加上述计划，支援56所幼稚园／幼稚园暨幼儿中心合共475名正轮候学前康复服务的学童。凭着本会在这方面的丰富经验及显著的成效，我们的专业团队会继续采用证实有效的双轨模式，结合到校支援服务及中心的治疗和训练，为有特殊需要的学童及其家人和老师，提供全方位的训练和辅导。
“到校学前康复服务”由本会教育心理学家、言语治疗师、职业治疗师、物理治疗师、特殊幼儿教师及社工组成的专业团队，提供以下服务：
学童训练：为有特殊需要学童提供到校的个人 / 小组训练，配以中心的专业治疗。
幼师培训：举办专题讲座，提供到校专业咨询和示范、课程调适及课室管理的建议。
家长支援：透过专业咨询、工作坊及讲座，提升家长亲职效能和促进亲子关系。
采用“学校为本，中心专业治疗”双轨模式，为就读幼稚园的特殊需要学童提供全方位训练和辅导。
加强幼稚园老师的装备，以提供适切的训练予有特殊需要学童。
增进家长照顾有特殊需要学童的知识和技巧，让他们能够为子女提供家居的学习支援。
就读于参与试验计划的幼稚园或幼稚园暨幼儿中心，并在社署资助学前康复服务轮候册上(即正轮候早期教育及训练中心、幼稚园暨幼儿中心兼收弱能儿童计划及特殊幼儿中心)的儿童；及上述儿童之教师／幼儿工作者及家长／照顾者。
经参与计划的幼稚园或幼稚园暨幼儿中心转介至项目队伍。
若学童所就读的幼稚园或幼稚园暨幼儿中心有参与本计划，家长／监护人亦可直接向项目队伍提交申请。