本研究比较网络化档案评量环境下教学者评、学生自评与同侪互评的信效度。研究样本为某高职二年级修习“计算机应用”课程的72位学生。学生使用网络化档案评量系统进行档案的制作、观摩、自评与同侪互评，教师透过系统检视学生的档案并评量其学习表现。在三种评量结果之间差异上，教学者评、学生自评、同侪互评三种评量结果有显著差异，其中教学者评量最为严格、其次为学生自评，同侪互评最为宽松。在三种评量结果之间一致性上，仅自评与教师评之间具一致性。自评与同侪互评之间、同侪互评与教学者评之间，都不具一致性。在三种评量结果与测验成绩一致性上，教学者评分结果与测验成绩具高度一致性，学生自评与测验成绩亦具高度一致性；而同侪互评结果与测验成绩一致性低。
title = "网络化档案评量环境下教学者评、学生自评与同侪互评之信效度比较"
abstract = "本研究比较网络化档案评量环境下教学者评、学生自评与同侪互评的信效度。研究样本为某高职二年级修习“计算机应用”课程的72位学生。学生使用网络化档案评量系统进行档案的制作、观摩、自评与同侪互评，教师透过系统检视学生的档案并评量其学习表现。在三种评量结果之间差异上，教学者评、学生自评、同侪互评三种评量结果有显著差异，其中教学者评量最为严格、其次为学生自评，同侪互评最为宽松。在三种评量结果之间一致性上，仅自评与教师评之间具一致性。自评与同侪互评之间、同侪互评与教学者评之间，都不具一致性。在三种评量结果与测验成绩一致性上，教学者评分结果与测验成绩具高度一致性，学生自评与测验成绩亦具高度一致性；而同侪互评结果与测验成绩一致性低。"
N2 - 本研究比较网络化档案评量环境下教学者评、学生自评与同侪互评的信效度。研究样本为某高职二年级修习“计算机应用”课程的72位学生。学生使用网络化档案评量系统进行档案的制作、观摩、自评与同侪互评，教师透过系统检视学生的档案并评量其学习表现。在三种评量结果之间差异上，教学者评、学生自评、同侪互评三种评量结果有显著差异，其中教学者评量最为严格、其次为学生自评，同侪互评最为宽松。在三种评量结果之间一致性上，仅自评与教师评之间具一致性。自评与同侪互评之间、同侪互评与教学者评之间，都不具一致性。在三种评量结果与测验成绩一致性上，教学者评分结果与测验成绩具高度一致性，学生自评与测验成绩亦具高度一致性；而同侪互评结果与测验成绩一致性低。
AB - 本研究比较网络化档案评量环境下教学者评、学生自评与同侪互评的信效度。研究样本为某高职二年级修习“计算机应用”课程的72位学生。学生使用网络化档案评量系统进行档案的制作、观摩、自评与同侪互评，教师透过系统检视学生的档案并评量其学习表现。在三种评量结果之间差异上，教学者评、学生自评、同侪互评三种评量结果有显著差异，其中教学者评量最为严格、其次为学生自评，同侪互评最为宽松。在三种评量结果之间一致性上，仅自评与教师评之间具一致性。自评与同侪互评之间、同侪互评与教学者评之间，都不具一致性。在三种评量结果与测验成绩一致性上，教学者评分结果与测验成绩具高度一致性，学生自评与测验成绩亦具高度一致性；而同侪互评结果与测验成绩一致性低。