采用综合教学方法，以幼儿生活为主体，并融入不同学习范畴；同时设有主题性的集体学习，亦有自由的分组活动；以多元化的方式，使幼儿循着个人的特质，健康地循序渐进发展。
透过唱游、故事、游戏，让幼儿轻松愉快地学习第二语言。本校亦按幼儿能力，循序渐进地加入“英语语音认知训练”(Phonological Awareness Training)以提高幼儿聆听英语读音的能力，为英语阅读建立穏健的基础。另外，亦安排外籍英语老师与幼儿进行互动学习，增强幼儿运用英语的信心和能力。
为了让幼儿能愉快地学习书写，我们特意编制了“书写前训练课程”，当中包括一系列“写前训练活动”及一套“写前练习”。透过多元化及有趣的活动，训练幼儿空间及方向感、手眼协调技巧、小肌肉控制能力及运用书写工具能力；让幼儿在正式学习写字前作充足的准备，并打下巩固的基础。