智龄

咸阳市妇幼保健院儿保科应用儿童神经心理行为检测量表专门针对0-6岁婴幼儿的发育情况进行科学的测评，通过五大能区(大动作、精细动作、适应能力、语言、社交行为)进行检查，计算智龄和发育商，根据发育商，综合评估儿童的智力发育水平，对婴幼儿的早期发育偏离、延迟以及发展不均衡等提高准确的测量信息。 为什么要对儿童进行发育商测评? 1、家长能够清楚的了解孩子在每个阶段的发展情况。 2、找到自己教育孩子的不足与缺失

智龄研究院院长郑永平教授荣获首届“中银香港科技创新奖” 智龄研究院院长郑永平教授荣获首届“中银香港科技创新奖”及获颁发港币二百万元奖金，表扬他于“生命健康”领域上作出重大科研贡献。 他的主要研究范畴包括生物医学超声仪器、软组织弹性测量与成像、三维超声成像和智能老化技术。 由郑教授带领研究团队研发的 “无辐射三维超声波成像系统”（Scolioscan），可安全、低成本和频繁地进行无辐射的脊柱侧弯评估

阳明大学USR计划“照顾逻辑”课程募集届龄退休或已退休阶段人士，称 之为“资深公民讲师”，学员可能原即具备照顾专业或兴趣，也有因为生活上实际面临照顾需求而选择参与课程，透过与大学生青银共学方式，协助医学院学生未来进入职场后能够了解不同年龄层的需求，年长学员本身则可借由课堂学习与讨论，逐步从学员转化为讲师、偕同讲师的角色，让丰富且宝贵的生活经验能够世代传承。 经过两届的智龄讲堂，五位学员代表和大家分享青银共学与学习哲学过程中的成长与蜕变，不仅拉近与子女之间的距离，也发现哲学不是玄之又玄，而是能够让我们对生活有更深的省思。透过跨世代跨领域的共学，让退休后的生活更多采多姿

一年一度端午节快到喇，食粽同龙舟竞赛当然唔少得。但大家有冇谂过，喺享受这热闹气氛之时，亦可发放爱心，与弱能人士共渡一个非一般嘅端午节呢? 自2010年起，爱群义工团义工每年都联同邻舍辅导会智龄专上学院嘅弱能人士一齐组成龙舟队 -“卧虎藏龙”队，参加龙舟竞赛，喺上年嘅“特能龙舟赛2014”共融决赛中更夺冠! 常言道“台上一分钟，台下十年功”。虽然“卧虎藏龙”队只是组成咗几年，但义工同埋弱能朋友喺每年3、4月间便开始练习

团队在面对设计产品的使用者时，要考量的面向其实非常复杂，不只是使用者在使用过程的非语言行为，同时还包括不同使用者来自不同的文化背景。例如来自拘谨国家的人，本来只期望握手，遇到比较热情国家的人，被对方亲了一下，初次相遇却因文化背景而搞砸了彼此的互动关系，十分有趣。 陈彦甫老师，在这一天继续导读《设计的心理学》，提醒同学们在面对使用者时，更需要细腻的观察他人文化背景的差异

课程概述与目标：智龄设计为“产学共授”创新教学模式，与产业直接合作实务专案，以智慧生活、高龄福祉为主题，人本关怀为核心，透过“真实场域、真实议题、真实企业、真实解决方案”四大元素，以专案导向学习（Project-Based Learning）融入跨领域合作、创新实作精神。课程为期一学年，让学生实际进入社区场域，洞察社区正在发生与潜在的问题，运用观察体验、设计思考，以及专业素养等能力，发挥跨领域专业及新兴科技解决问题，提出社区可执行的行动方案、创新产品与服务设计。此课程为后半学期微学分课程，会因课程规划进入大同区的社区场域参与活动