教学效果
“互联网+”时代的全面来临，社会对人才能力的需求越来越高，教育应该适应社会的发展。新华电脑教育作为专注互联网应用型人才培养的领跑者，国家信息化教育全国示范基地、中科院中国科普博览示范基地、国家紧缺型人才培养基地，自1988年办学以来，不断深化教学改革理念，持续全面推进教学改革，提升教学品质，促进职业教育的创新和发展，从而为社会培养更多的互联网专业人才。 新华电脑教育在总结丰富教学经验的基础上，借鉴国外先进教育理念，分析学生学习心理和特点，经反复论证、实践后，在全国独创了电脑教学的“五步教学法”
我校涌现出一批长期从事教学工作，教学水平高、教学效果好、注重教学改革的优秀教师。他们在本科教学和人才培养领域做出突出贡献，在营造良好的教风和校风、提高教书育人的质量等方面做出了风范作用。 我校现有的国家级教学名师是：孟勤国、黄维义两位教授
本项目建设的50间教室部署超过100台DM NVXTM (分布式音视频系统)可以实现教室直接信号的互联互通传输 4K 60HZ 4:4:4 高清图像，并且确保图像传输无延迟。值得一提的是，快思聪在4K传输时只要单口千兆网络就可实现。 东南大学(Southeast University)简称“东大”，是国家首批双一流(A类)、211工程、985工程重点建设高校
近几年中国大陆的高等教育急速膨胀，2006年大学部招生人数达447万人，是1993年的4倍，高等教育在学人数更达到2千5百万人，高等教育学校共有2311所，在高等教育愈来愈普及的状况下，对于教育评估（评鉴）的要求也应运而生。 目前做法是将评估指标分为“一级指标”7项和“二级指标”19项。一级指标包括学习指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与改革、教学管理、学风、教学效果
一、目的：因应数位精进计划生生用平板专案，为期选择Chromebook载具 之学校能够顺利导入，提升教师教学效果， Google for Education 团队订于 11月办理旨揭计划研习。 二、规划：目前团队订于11月起每周星期二至五均规划研习或咨询服务，提供线上、实体等多元化方式供教育者根据需求选择课程，内容涵括： (一)星期二 — 科技教练日（线上）：预约科技教练一对一对谈，由专业教育者给予科技融入之建议。 Workspace 于课堂之中
本文摘要：省教育厅、省人社厅日前收到《关于作好2016年中等职业学校教师职称评审工作的通报》，我省将在中职学校将评审出有15个于是以高级讲师。 省教育厅、省人社厅日前收到《关于作好2016年中等职业学校教师职称评审工作的通报》，我省将在中职学校将评审出有15个于是以高级讲师。根据通报，在中等职业学校、教研机构等专门从事中等职业教育教学工作且并未超过国家法定退休年龄的工商管理在岗教师，以及在中等职业学校任教1年以上的企事业单位兼职教师，干校系统教师，不具备适当教师职务供职条件的，可申报评审适当教师职称
时间：2022年12月5日14：45 主讲人先容：马世红，复旦大学理学博士，复旦大学物理学系教授。日本国理化学研究所（RIKEN）博士后，美国俄亥俄州立大学（OSU）物理学系访问学者。现任教育部高等学校教学信息化与教学方法创新引导委员会创新方法教学引导分委员会委员中国物理学会物理教学委员会副主任委员上海市物理教育教学研究中心（基地）常务副主任，上海市物理学会理事，上海市物理学会高等学校物理教学委员会主任委员，物理学国家级实验教学示范中心（中山大学、山东大学）教学引导委员会主任委员，复旦大学本科教学督导组组长，《大学物理》杂志编委
为弘扬教学工作主旋律，关注青年教师成长，展示青年教师风采，提高青年教师教学发展能力，全面提高教育教学质量，学校教师教学发展中心分别于2022年9月24日和9月25日，组织了第十届青年教师教学水平大赛和第七届中青年教师双语教学大赛。在紧张激烈的角逐中，代表我院参赛的五位老师充分展示了优秀的教学水平和鲜明的个性风采，取得了优异成绩。贾晓腾老师荣获吉林大学第七届中青年教师双语教学大赛决赛一等奖；赵纪红、费腾、刘方猛三位老师荣获吉林大学第十届青年教师教学水平大赛决赛二等奖；刘学青老师荣获吉林大学第十届青年教师教学水平大赛决赛三等奖
1月10日下午，我校2019年度教学督导工作总结会在杨浦校区召开。教务处处长杨宁，副处长徐信艳、丁家峰，二级院部教学院长、教学督导组成员及相关工作人员出席了会议，教学督导组组长陈中华主持会议。 会上，陈中华结合教学督导工作内容及听课基本情况进行年度总结汇报
4月23日，经管校邀请到北京市职业教育专家马开颜教授到校开展讲座。马教授以信息化教学设计为主要内容，从什么是信息化教学设计、如何进行信息化教学设计、信息化教学比赛内容及形式等多个方面进行了深入浅出的讲解。同时，结合荣获国家比赛一等奖的信息化教学设计作品，马教授从设计形式、内容等，对该作品进行了点评，以帮助教师深化认识，理清思路