叙事
2015圣丹斯世界剧情片单元**导演奖。17岁的少女珊葛莉梦想有天能开飞机，但却受限于胆怯而内向的个性，还有惧高症。然而当珊葛莉遇上大胆、自由、自我主张的奥丝特，有了一百八十度转变
当前，西方现代性暴露的种种弊端，使得西方人开始反思启蒙以来种种价值观念的缺陷，古典主义与后现代主义思潮顺势而起。这种思潮对现代中国如何审视传统文化，尤其是儒学的未来发展具有借鉴意义。重启中国古今之争的意涵就在于，如何使现代社会的保守主义与自由主义，纳入到儒家道统大叙事的格局中，以实现当代的通三统，并复归王道的··· 通三统是公羊学中重要理论，具有多重理论意义
近日，知名短视频博主李子柒，又迎来了舆论广泛关注。一则因为她在推广非物质文化遗产方面的贡献，荣膺由成都文旅局颁发的成都非遗推广大使；二则因为她田园牧歌式的生活在海外圈粉无数，在YouTube上获得了逾730万粉丝，激起了许多国家的人们对中华传统文化的兴趣和热爱，甚至还引发了许多网友对文化输出的讨论。 毋庸置疑，李子柒的作品具有浓浓的中国风，三月桃花开，她采来酿成桃花酒，五月琵琶熟，她摘来制成琵琶酥，还有养蚕、缫丝、刺绣、竹艺、木工等等，无不具有鲜明的中华传统文化意象，加之视频后期制作采用的低沉悠扬的传统曲风，成功塑造了一种诗意的山居生活情境
Bottega Veneta 2018春夏以数位优先来呈现品牌知名的“艺术家创意合作计划The Art Of Collaboration”。此系列Reflection将陆续推出6支短片，场景各自独立却又连结至同样的品牌概念，并且衬托产品系列，第一支释出的影片幻景Miraggio，在短短37秒的影片之中，以重复的影像、多重的拍摄角度，片段式的分镜更显其神秘，仿佛电影一般的产品叙事，让商品更加耐人寻味，情绪张力也让品牌形象再深化。 艺术家创意合作计划The Art Of Collaboration由创意总监Tomas Maier发起，希望透过与艺术摄影师的合作，让时尚摄影展现新的面貌
我们将于2022年9月28日(周三)上午9点至上午11点对网站进行必要的维护工作。在此期间，您将无法登录或更新您的会员。我们为任何干扰道歉
戏曲中心制作小剧场粤剧独脚戏《修罗殿》@小剧场戏曲节2022 此剧由戏曲中心委约，为粤剧名伶罗家英博士从艺半世纪以来首部独脚戏，他亲自创作及一人分饰多角，将黑泽明经典电影《罗生门》改编成小剧场粤剧独脚戏。 故事时空由日本改为明末，保留剧本骨干，由强盗与一对夫妇牵涉的命案开始，审讯过程中带出多个不同版本的“真相”。作品向电影的剪接和现代剧场的叙事手法取经，打破粤剧传统舞台和灯光，在台上不断转换时间与空间，与观众以不同角度思考道德、信任和人性
近日，首届四川省教育厅主办的“高教社杯”大学生“用外语讲中国故事”优秀短视频大赛省级获奖名单揭晓，我校学生团队黄玉儒等5人凭借作品《中国皮影》，从30所高校的180余件参赛作品脱颖而出，斩获高职组一等奖。 人文社科基础教育部高度重视此次比赛，成立了专项工作组，通过优化思路，把握工作时间节点，动员学生团队积极参与，收到校内14组作品参与初赛，经过评审，最终选送4组作品进行再加工打造，通过大家齐心协力的努力，终于获得了较好的成绩。 首届四川省“高教社杯”大学生“用外语讲中国故事”优秀短视频大赛由四川省教育厅主办，主题为“我和我眼中的非遗”
《贝拉与安娜故事》是一部2D搞笑动画片，每集长度约4～5分钟，故事围绕两位家境不同、性格迥异姑娘——贝拉与安娜，以及帅气哈里王子三人的日常趣事而展开。贝拉，幸运值为负数的女孩，常常是被捉弄的对象，但是 《贝拉与安娜故事》是一部2D搞笑动画片，每集长度约4～5分钟，故事围绕两位家境不同、性格迥异姑娘——贝拉与安娜，以及帅气哈里王子三人的日常趣事而展bbb。贝拉，幸运值为负数的女孩，常常是被捉弄的对象，但是她并不事事逆来顺受，总会用一些“巧妙”的办法应对，是一个古灵精怪、乐观的女孩，但是有时也机智过头，弄出更大的笑料；另一位叫安娜，与贝拉是一对水火不容的冤家，喜欢化妆和扮靓，性格火爆，爱捉弄他人，但总会适得其反，让自己自食其果，她也会从中受到教育，能勇于承认错误，从而改过自新
GTA6逛完所有地图需要至少500个小时？ 就其本身而言，Take-Two已经宣布叙事将成为新篇章的中心，这将使故事模式的爱好者松一口气，然而不幸的是，游戏的第一个预告片也不会很快到来 ，尽管现在R星已经简要地谈到了游戏，做出了他的预测。 更具体地说，R星表示，新章节将包含比GTA5前几章更多的地点，从而引导我们访问整个世界。 但这还不是全部：分析师补充说，GTA6可能足够大，可以持续长达500小时，这表示了一个真正巨大项目的规模的游戏
“叙事探究”在教育方面，不但可以视为一种教育研究的方法；也可作为一种师资培训的途径，与师资培训关系密切。“叙事探究”在北美国家已有二十多年的发展历史，而近年在华人地区，如中国大陆、台湾、新加坡待地也渐渐兴起，只是在港澳地区的发展，仍然落后。本文是作者检视近五年在香港从事“叙事探究”工作的实践经验，综合“叙事探究”在香港发展所遇到的困难，讨论“叙事探究”在教育研究的作用，并分析其应用于师资培训方面的问题，希望启发有兴趣从事“叙事探究”的华人学者，继续探索可行的发展途径
