乘法

对于 a=0a = 0a=0 的情况，定义中的第一个等式显然成立。 对于 a≠0a \ne 0a=0 的情况，则 (ap)=1(ap) = 1(ap)=1。此时模 ppp 的所有非零的余数，在同于意义下对乘法构成一个群，此群的阶是 p−1p-1p−1

0除任何数都得零是不对的，0不能作为除数，否则无意义。所以这句话正确的说法应该是，0乘任何数都得0，0除以任何非0的数都得0。0是不能做除数，包括0做被除数的时候，也不能用0做除数

当小朋友愈来愈接近升小一的阶段，我希望安排更多的数概基础给他练习，让他小一的时候能够掌握得更好。看过很多外国的幼教数学老师会安排小朋友做一系列的 Math Fact Family 工作纸，这些数学基本加减法的练习其实是十分有趣的。 透过这个 "Fact Family" ，小朋友能够更加加深理解加减法的基本性质

今天很高兴各位家长能来参与学校组织的半日公开活动。 各位家长都很关心自己孩子在校的表现，想了解孩子的学习情况。作为数学老师，我主要从数学的角度跟各位家长谈一谈

在函数内部，可以调用其他函数。如果一个函数在内部调用自身本身，这个函数就是递归函数。 所以，fact(n)可以表示为n x fact(n-1)，只有n=1时需要特殊处理

发布时间：2012年06月21日 访问次数：1116 来自福建人民政府网消息，2012年5月15日，由厦门大学化学化工学院承担的福建省科技计划重点项目“饮品中色素添加剂检测仪器的研制”通过了省科技厅组织的专家验收。验收专家组一致认为该项目已较好完成了任务书规定的各项任务和指标，并取得了重要的研究成果： 1、新建立的六种合成色素的偏最小二乘法变量数学校正模型，对待测色素的浓度矩阵和光谱矩阵，进行回归分析和变量筛选，无需合成色素化学分离，方法操作简便，灵敏度和准确度高。 2、所研制的便携式合成色素快速检测仪，对六种色素的检测下限小于0.1 μg/mL，方法回收率为86-102%，波长分辨率为2 nm，RSD小于5%，与现行国家标准方法比较，具有成本低、快速和便携等特点

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在教孩子的过程中，英语、语文等课程没什么困难，进展顺利。但在教数学的过程中遇到很多困惑，偶然的一个机会，有朋友推荐了一本书，这本书就是《卡尔·威特的教育》。 根据《卡尔·威特的教育》中教数学方法的提示，我把孩子的玩具都翻出来，找了一些动物、水果、积木等

我是很少转载文章的，可是这篇写得实在是太棒了。虽然写于12年，但是依然具有学习的意义。 本文转自zeroevent，我对文章排版做了一定的修改

T（n，k）的指数是使用传统加法算法在基数4中加k和n-k时出现的“进位”数。 如果T（n，k）！=0模4，则n在以4为基数的k中占主导地位。 n，a（n）的表，n=0..90