中学物理

按照省市培训部门的安排，2012年暑假，学习流程发明人张同鉴老师给连云港市中学物理骨干教师做了学习流程培训。 新课程理念认为，学生是学习的主人，教师只是学生学习的帮助者。根据这个理念，教学矛盾的主体是学生，教学改革的根本是学改，只搞教改不搞学改的做法当然是错误的，也是十分的荒谬

近日，在由安徽省科技厅举办的“2021年安徽省科普讲解大赛和科学实验展演汇演活动”中，宋珍珍老师的作品《手持式超导磁悬浮装置》以总分第一名的成绩荣获全省一等奖。 该作品由黄山市名师工作室主持人歙县中学王志斌老师指导完成，工作室成员歙县中学宋珍珍老师参赛。 超导技术被认为是21世纪最具有战略意义的高新技术之一

学校坚持“质量强校”的工作思路，争优求发展。邹连文校长及分管教学的行政，经常深入课堂进行调研，指导工作，始终掌握教学话语权。 我校坚持“以生为本”的课堂教学理念，遵循“以学定教、先学后教、问题导学”的教学原则，探索以学生“学习活动为中心” 学校成立以来，建立精干机构，强化智效管理

根据《2022年保康县事业单位专项引进急需紧缺人才公告（二）》，在体检、考察环节，报考县森林病虫害防治检疫站森林康养规划岗位邬冰洁（岗位代码038）、报考县第一中学物理教师岗位刘焙贝（岗位代码040）放弃招聘岗位，县中等职业技术学校根据工作需要和岗位报考情况申请调整音乐教师（岗位代码043）招聘计划至2名。经研究同意，按照招聘岗位考生总成绩从高分到低分，并按计划招聘人数与体检考察人数1∶1的比例确定体检考察对象原则，依次递补轩娟（岗位代码038）、刘策立（岗位代码040）、陈铭曾（岗位代码043）为体检考察对象。

为深入贯彻OBE理念，提升师范专业认证的认知，全力推动物理学专业师范认证工作， 7月4日下午，物理学专业老师在聆听院长关劲秋题为“师范专业认证解读”的专题讲座后。在212室召开了物理学专业2019版培养方案修订研讨会。会议由专业负责人吴云飞主持，20余名教师参加研讨会 会上，吴云飞就培养方案修订工作推进做了安排和部署，与会老师对培养目标的确定、毕业要求是否合理、课程设置及支撑做了深入的交流和研讨

万宏祥，男，土家族，湖北巴东人，中共党员，大学本科学历，1981年9月参加工作，中学物理高级教师，恩施州骨干教师，湖北省优秀物理教师。 万老师在教学中善于通过设计物理教学情景、联系生活实际培养学生学习兴趣，注重学法指导，激发学生潜能。万老师长期担任教育教学管理工作，曾任巴东一中年级主任、教务处主任、副校长等职务

孙强，合肥十中党委书记，1992年7月参加工作，大学学历，历任合肥十一中办公室主任、合肥国防教育学校副校长，2008至2022年任合肥八中副校长，合肥市十届青联常委，安徽省十届青联常委，合肥市首届“五四青年奖章”获得者，合肥市优秀教师，合肥市教育系统优秀党务工作者，合肥市教育系统优秀***员。 姜际龙，合肥十中校长、党委副书记，中学物理高级教师。为人正直、友善，思想道德自我要求严格，多次获市局“优秀党员”、市“优秀教师”称号，十几次校级年度考核获优秀等级

学校坚持“质量强校”的工作思路，争优求发展。邹连文校长及分管教学的行政，经常深入课堂进行调研，指导工作，始终掌握教学话语权。 我校坚持“以生为本”的课堂教学理念，遵循“以学定教、先学后教、问题导学”的教学原则，探索以学生“学习活动为中心” 学校成立以来，建立精干机构，强化智效管理

教学研究，是基础教育质量的保障。一套精湛的教研体系，能让一名并不是特别优秀的老师同样教好学生。徐淀芳，上海市教委教研室主任、上海市中小学（幼儿园）课程委员会办公室主任、物理特级教师，28年来，一直致力于本市中小学（幼儿园）课程，为无数基层老师做好“嫁衣”，助力一批批名师成长

为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化育人关键环节和重点领域改革，坚决扭转片面应试教育倾向，为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。国家先后出台了一系列重要的政策和文件，2019年国务院办公厅发布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，2020年教育部发布《中国高考评价体系》、《普通高中课程标准》，2022年3月教育部发布了义务段的课程标准。随着个别省份高考“3+综合”转变为“选考+必考”或“3+1+2”的试点趋于成熟，今年9月全国高一新生都使用了新版教材，他们也将面临新的高考选拔制度