分化

考量国小低年级学生的学习能力和知识延迟分化的需要，国民中小学九年一贯课程于低年级的课程中设置生活课程，其中包含社会、自然与生活科技、艺术与人文三大学习领域的范畴。课程设置的主要目的在于引导学生统整其知识、技能、经验、社会等方面的学习和能运用所学以解决实际生活中的问题，更作为学习各相关领域的基础。 衡诸目前小学低年级教师对于生活课程的规划和教学，仍多沿用分科教学的方式进行，故为了落实课程统整的精神和帮助教师群或学习者有效的实施生活课程，乃进行本书的撰写

与基地研究方向相关的科研项目： 主持“欧洲社会民主主义与社会民主党研究”(国家社科基金重点项目)、“欧洲左翼政治研究”（山东大学2019年项目）。参与“欧洲社会思潮与欧洲危机”（教育部项目） 与基地研究方向相关的科研成果： 《理论与实践的断裂：欧洲社会主义运动发展现状思考》，《当代世界社会主义问题》2019年第2期； 《欧洲左翼思想与政治的分化与挑战》，《世界政治研究》2019年第一辑（总第三辑）； 《欧美民粹主义盛行的根源、影响及应对》，《学术前沿》2019年第17期； “欧洲社会民主党党内政治文化构建的经验教训及启示”，《当代世界与社会主义》2018年第1期； 《十字路口的欧洲社会民主主义：现实挑战与争论问题》， 《当代世界与社会主义》2016年第3期； 地址：山东省济南市洪家楼5号 邮政编码：250100