教育司

伴随着我国改革开放的伟大历史进程，航天科研机构学位与研究生教育工作也走过了整整30个年头。12月22日，纪念航天科研机构学位与研究生教育工作30周年暨经验交流会在京召开。集团公司总经理马兴瑞向会议发来贺信，充分肯定了集团公司学位与研究生教育取得的突出成绩并寄予殷切期望

据报道，最近一段时间，一些就读家政学的大学生最怕人问的话题就是“读什么专业，毕业后去做保姆吗”。这令他们深感尴尬。 这个话题早在今年6月国务院办公厅印发《关于促进家政服务业提质扩容的意见》，提出了36条具体政策扶持家政行业发展后，就进入热议期

70年教育变革知识改变命运 教育发展成果更多更公平惠及全体人民。抬高底部、缩小差距、提升质量，亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运。 当越来越多的山里娃走出大山，走进心仪的高等学府；当越来越多的农村学校成为当地最美丽的风景；当越来越多的残疾孩子和健康孩子一道接受教育；当贫困家庭学生不再为学费、生活费而担忧……出恢复高考的消息，正在黑龙江省集贤县建设兵团插队的尤劲东激动得说不出话来

本网讯 日前，第十九届中国研究生数学建模竞赛结果公布。理学院师生参与的26支队伍中有25支队伍获奖，其中一等奖1队，二等奖1队，三等奖2队，成功参赛奖21队。 中国研究生数学建模竞赛作为教育部学位管理与研究生教育司指导，中国学位与研究生教育学会、中国科协青少年科技中心主办的“中国研究生创新实践系列大赛”主题赛事之一，是一项面向在校研究生进行数学建模应用研究的学术竞赛活动，是广大在校研究生提高建立数学模型和运用互联网信息技术解决实际问题能力、培养科研创新精神和团队合作意识的大平台

根据《教育部高等教育司关于公布2020年国家级大学生创新创业训练计划项目名单的通知》文件精神，我省（含部属院校）向教育部申报的大创项目共获批立项3534项，立项总数较上一年增加104项。其中，省属高校共获批立项国家级大学生创新创业训练计划项目3311项，连续三年位居全国第一名，连续九年位居全国前两名。 国创计划是培养大学生创新创业能力的重要举措，是高校创新创业教育体系的重要组成部分，是深化创新创业教育改革的重要载体

摘要：一、贵州邮电学校历史沿革 贵州省邮电学校创建于1958年8月30日，是省内唯一一所专门培养通信技术人才的中等职业学校。建校50余年来，贵州省邮电学校为贵州及部分省区市邮电通信行 贵州省邮电学校创建于1958年8月30日，是省内唯一一所专门培养通信技术人才的中等职业学校。建校50余年来，贵州省邮电学校为贵州及部分省区市邮电通信行业培养了约2万多名业内人才，培养的中专、技校毕业生绝大部分分布在贵州省的所有县、市，坚守在各通信运营商(包括邮政)的各个岗位上，相当多的毕业生在电信、移动、联通和邮政等行业担任各级领导和技术专家

全国政协副主席陈晓光来娄底调研教育工作【消息】 4月25日，全国政协副主席、民盟中央常务副主席陈晓光率全国政协教科卫体委员会“解决中小学生课外负担重问题”调研组来娄底调研，考察了部分培训机构，并组织召开座谈会，听取相关方面意见和建议。 全国政协常委、教科卫体委员会主任袁贵仁，全国政协委员、教科卫体委员会驻会副主任丛兵，全国政协常委、省人大常委会副主任、民盟湖南省委主委杨维刚，全国政协委员、国防科技大学军事基础教育学院院长高志标，全国政协教科卫体委员会办公室副主任曹海鸥，教育部基础教育司二级巡视员王岱以及部分全国政协委员参加调研。 省政协副主席、九三学社湖南省委主委张大方，省政协文教卫体和文史委员会主任毛学军陪同调研

中央广播电视中等专业学校是一所经原国家教委批准，现由教育部职业教育与成人教育司领导并依托国家开放大学（原中央广播电视大学）设置的中等专业学校，其主要职责是负责全国电大系统中等职业教育的教学，以及教学管理方面的统筹协调、指导服务和评估监督，并面向社会直接招收初高中毕业生和在职青年进行中等职业教育。学校具有颁发国民教育系列中等学历教育毕业证书的资格。 清大东方消防学校与中央广播电视中等专业学校强强联合，依托清大东方消防学校在消防教育培训领域的师资、品牌影响力，在清大东方教育科技集团所属全国135所直营学校、教学点组建中央广播电视中等专业学校清大东方教学中心，现面向广大初中、高中学历人员招生

中国少数民族汉语水平等级考试（MHK） 中国少数民族汉语水平等级考试是检验少数民族汉语水平能力的唯一权威认证考试。我校是教育部批准的中国少数民族汉语水平等级考试的考点，做为少数民族汉语水平考试的考试机构，负责少数民族汉语水平考试的考务管理工作、考试的报名和培训组织工作。 考试、考前辅导报名由远程与4688美高梅登录中心、民族教育学院负责组织

为贯彻落实教育规划纲要和教育部2011年工作要点，决定进一步扩大国家示范性高职院校高考前在本省（区）单独招生改革试点。现就有关要求通知如下： 一、要继续按照《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）精神，通过扩大试点，积极引导高中毕业生向优质高等职业教育合理分流提高高等职业院校的生源质量和办学水平，推进普通本科和高等职业教育分类入学考试，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，更好地为区域经济和社会发展服务。试点工作遵循公平、公正、公开，以及行政牵头、院校负责、自我约束、社会监督的实施原则