班招生
1.考生应按常态化疫情防控和组考要求进行健康状况监测,随时关注考区、考点所在地疫情防控规定,实名申领“湖北健康码”、“通信大数据行程卡”。考前14天开始,每日进行体温测量、记录并进行健康状态监测,填写《湖北省高等教育自学考试考生健康状况报告表》(点击此处下载)(以下简称《健康状况报告表》)。参加多科次考试的考生,应提前打印多份《健康状况报告表》,如实填写,每次进入考场时须上交一份
但是我们也说过,虽然中专三二分段中高职衔接是最好的升全日制大专办法,但是也有很多限制。 比如名额较少,对分数有一定的要求。不是所有的中专技校升都可以通过这个办法就读全日制大专
本文摘要:记者今天从新疆维吾尔自治区教育厅得知,经国务院表示同意,教育部、国家发改委、财政部要求在内地部分省市举行的内地新疆中等职业教育班,从今天起开始招收,学制为3年。据报,这是我国首次开设内地新疆中职班。从2011年起,国家计划在天津、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、江西、山东、广东9个东中部省(市)的31所国家重点中等职业学校举行内地新疆中职班,每年招收规模3300人,其中新疆生产建设兵团300人
中南财经政法大学自考主考专业专升本衔接班招生简章[2018-05-09] 中南财经政法大学2017年下半年自学考试毕业论文答辩时间[2018-01-04] 2018年中南财经政法大学成教报名[2017-12-31] 2018年中南财经政法大学成教学位外语考试的通知[2017-12-31] 中南财经政法大学是教育部直属、国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台项目重点建设高校之一,在中南地区乃至全国享有较高声誉。 学校的成人教育创办于1955年,是湖北省以及中南地区最早举办成人高等教育的学校。在五十多年的发展历程中,成人高等学历教育依托学校的学科优势和雄厚的师资力量,坚持“重质量、全方位、人本化” 的教学管理特色,坚持 “应用型、融通性、开放式” 的人才培养特色,秉承“办特色,创一流”的办学理念,培养了一大批会计学、法学、金融学、工商管理等社会认同度高的管理人才,赢得了社会各界的广泛赞誉
一、 依教育部111年4月27日台教师(三)字第1112601639D号函核定办理本班。 二、 教育部为依12年国教总纲明订各领域课程设计应适切融入19项重要议题,以及其他涉重要政策之新兴议题规划增能学分班,补助本校教师研习中心办理旨揭学分班,共有“新住民文化”、“多元文化教育”及“原住民教育”3班次。 三、 旨揭学分班招生对象: (一)高级中等以下学校及幼儿园合格在职专任教师
2006年7月授予英国皇家美术学院,俄罗斯列宾美术学院、留学合作机构。 2007年9月授予中国美术学院生源教学实践基地。 2009年10月授予南京师范大学和南京艺术学院生源基地
前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 教职员专区 学生专区 家长专区 校友专区 校务建言 内部控制 均质化计划 前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 一、依教育部111年4月27日台教师(三)字第1112601639D号函核定办理本班。 二、教育部为依12年国教总纲明订各领域课程设计应适切融入19项重要议题,以及其他涉重要政策之新兴议题规划增能学分班,补助本校教师研习中心办理旨揭学分班,共有“新住民文化”、“多元文化教育”及“原住民教育”3班次。 三、旨揭学分班招生对象: (一)高级中等以下学校及幼儿园合格在职专任教师
【本报讯】本校九十二学年度硕士班及硕士在职专班招生考试于 5 月 3、4 日举行,今年硕士班报名人数有6685 人,将录取 425 名,录取率约为 6.35%;硕专班报名1462人,将录取 511名,录取率约为 34.95%。本校为考生与陪考亲友提供“逢甲印象˙校园服务”,包括:考场方位咨询、校园资讯服务台、现煮热咖啡供给站、无线上网站、陪考休息室等项目,深获好评。 为防范严重急性呼吸道症候群(SARS)的影响,本校采取了各项因应措施,在考场各大楼设立“体温量测站”,由专业护士为考生量体温,以及提供口罩服务,并规划隔离试场备用
检送国立中正大学政治学系10**年度政府与公共事务硕士在职专班招生考试资讯,敬请惠予协助转知贵单位及所属机关同仁报考,并公告周知,请查照。 检送本校政治学系10**年度政府与公共事务硕士在职专班招生考试资讯,敬请惠予协助转知贵单位及所属机关同仁报考,并公告周知,请查照。 说明: 一、报名日期自108年12月17日起至109年1月7日止
【记者赵巧婷、吴雪仪淡水校园报导】想一次认识淡江大学,感受大学生热情与活力吗?教务处将于12日在学生活动中心举办“2014淡江大学学系博览会-淡江书卷节”,透过各学系摆摊、介绍及社团表演,期待提升招生宣传效益。招生组约聘人员张郁苹说明,今年书卷节除了有专业学系博览会外,另有人气系学会票选及闯关活动,并祭出多项好礼。 教务处于上月26日举办“招生委员会103学年度第五次会议”
