视唱练耳

草莓视频风险app专业介绍：培养目标 通过系统的学习，培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长，具备幼儿教育专业知识，胜任幼儿园教育教学工作及专业少儿音乐老师。 学制 3年制中专 通过系统的学习，培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长，具备幼儿教育专业知识，胜任幼儿园教育教学工作及专业少儿音乐老师。 3年制中专(初中起点)、3+2五年制大专(初中起点) 、3年制大专(高中起点) 学前教育学、发展心理学、儿童文学、学前卫生与保健、儿童心理健康、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、基础和声、合唱与指挥基础、基础钢琴、艺术概论、民族民间音乐、音乐欣赏、中学音乐教学法、计算机应用基础、计算机应用基础实践、基础钢琴实践、基础声乐实践、英语(二)、中外音乐史、中外音乐欣赏、和声学、音乐作品分析、歌曲写作、音乐教育学、音乐美学、简明配器法、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏实践、视唱练耳实践

音乐系始建于上世纪50年代，是培养高、中级音乐艺术人才的教学机构。现设有音乐表演、作曲与作曲技术理论、音乐学三个本科专业，内涵声乐演唱、管弦（打击）乐器演奏、中国乐器演奏、键盘乐器演奏、少数民族音乐等20多个专业方向；另设有音乐学硕士学位授权点和艺术硕士学位授权点，内涵中国传统音乐、民族音乐学、音乐美学与史学、作曲与作曲技术理论、声乐演唱与教学、小提琴演奏与教学、钢琴演奏与教学、古筝演奏与教学、萨克斯演奏与教学等十个研究方向。音乐系历经多年的建设与发展，现有校级特色专业一个（音乐表演专业），校级重点课程两门（民族民间音乐概论、视唱练耳）；拥有一支学术影响较大、教学经验丰富、爱岗敬业、结构合理的教师队伍，有优良的教学资源和较为齐备的教学设施

培养目标：本专业主要服务于小学音乐教育教学。培养德、智、体、美全面发展；文化知识、音乐知识和技能全面发展；具备较强的音乐教学、表演和活动组织能力；具有良好的职业道德和敬业精神的大学专科水平的应用型专门人才。 主要课程：教师书写技能、普通话与教师口语、心理学基础、教育学基础、教学简笔画、儿童发展与教育心理学、小学音乐课程与教学、基本乐理、声乐、合唱与指挥、视唱练耳、艺术概论、基础和声、钢琴、钢琴即兴伴奏、中外音乐史及名作赏析、舞蹈、歌曲分析与创作、器乐训练（民乐与管乐）、奥尔夫音乐教学法等课程

培养目标：主要培养小学及幼儿园教师；社会各级各类儿童艺术培训机构的艺术教师。 核心能力：适应儿童音乐教育教学，具备先进的儿童艺术教育理念，扎实的艺术功底和专业技能，较强的表演和创作能力。 主要课程与主要实践环节：声乐、钢琴、基本乐理、视唱练耳、古筝、扬琴、琵琶、和声、合唱指挥、音乐史、音乐欣赏、歌曲即兴伴奏、儿童歌曲创编、奥尔夫音乐教学法、舞蹈基本训练、中国民族民间舞蹈训练、形体训练、儿童舞蹈、儿童舞蹈创编、成人舞蹈训练、儿童教育学、儿童心理学、教师口语、儿童文学、美术等专业课程

舞蹈教育（幼儿师范类） 发布日期：2019-12-21浏览次数：69 培养德、智、体、美全面发展的，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，具有当代教育观念、良好职业道德，有较扎实的音乐舞蹈教育理论、专业技能及教学研究，胜任大学专科学历的幼儿、小学等各类学校的舞蹈教师、舞蹈培训机构师资及艺术团舞蹈表演，具有基本理论素养，全面发展的中小学教师及与音乐舞蹈相关的应用型、高素质专门人才。 公共课程：思想教育与法律基础，***思想、***理论和“****”重要概论，大学语文，大学英语、体育、信息技术、现代教育技术等课程。 专业课程：教师口语，学前心理学，学前教育学，舞蹈教育学，幼儿舞蹈教学法，基本乐理，视唱练耳，钢琴基础，声乐，音乐欣赏，舞蹈基本功课程（芭蕾、现代舞），中国民族民间舞，舞蹈艺术概论，中外舞蹈作品赏析，编舞技法，儿童舞蹈创编法，中国舞蹈史，西方舞蹈史，中国古典舞身韵、基本形体训练、国外代表性民间舞蹈、少儿舞蹈、音乐舞蹈教学论等课程

舞蹈教育（幼儿师范类） 发布日期：2019-12-21浏览次数：69 培养德、智、体、美全面发展的，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，具有当代教育观念、良好职业道德，有较扎实的音乐舞蹈教育理论、专业技能及教学研究，胜任大学专科学历的幼儿、小学等各类学校的舞蹈教师、舞蹈培训机构师资及艺术团舞蹈表演，具有基本理论素养，全面发展的中小学教师及与音乐舞蹈相关的应用型、高素质专门人才。 公共课程：思想教育与法律基础，***思想、***理论和“****”重要概论，大学语文，大学英语、体育、信息技术、现代教育技术等课程。 专业课程：教师口语，学前心理学，学前教育学，舞蹈教育学，幼儿舞蹈教学法，基本乐理，视唱练耳，钢琴基础，声乐，音乐欣赏，舞蹈基本功课程（芭蕾、现代舞），中国民族民间舞，舞蹈艺术概论，中外舞蹈作品赏析，编舞技法，儿童舞蹈创编法，中国舞蹈史，西方舞蹈史，中国古典舞身韵、基本形体训练、国外代表性民间舞蹈、少儿舞蹈、音乐舞蹈教学论等课程

文艺部钢琴专业教师毕业于首都师范大学音乐教育学在本部门主教钢琴和视唱练耳课程 其教学理念侧重于结合儿童心理生理的发展来因材施教 教学手法运动丰富、内容新颖幽默、更易于儿童理解 让孩子们能够在轻松愉快的过程中接受及掌握知识。2010年荣获第二届新加坡国际音乐舞蹈艺术节钢琴组指导教师一等奖、2012年荣获全国青少年才艺展示钢琴指导教师银奖及北京市赛区钢琴优秀指导教师一等奖、2013年荣获中国儿童中心教学活动优秀奖。2014年创办“指尖上的舞蹈”钢琴社团，2016年建构了《灵动指尖 美好心灵---钢琴综合音乐素养课程体系》，同年此课程体系入选全国双新会，面向所有校外教育机构展示并且收录入册

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较好的科学与人文素养，能够适应早期教育事业发展的需要，掌握早期教育基本理论及其专业知识，具备扎实的早期教育专业技能，能够在早教机构、托幼机构、社区、家庭教育咨询机构等相关领域从事早期教育、保健护理、家庭教育指导、早期教育管理与科研等工作的综合实践能力较强的应用型人才。 核心课程：婴幼儿卫生与保育、婴幼儿心理学、早期教育概论、婴幼儿游戏、婴幼儿观察与评估、婴幼儿亲子活动设计与指导、婴幼儿语言活动设计与组织、婴幼儿动作活动设计与组织、婴幼儿认知活动设计与组织、婴幼儿社会活动设计与组织、婴幼儿艺术活动设计与组织、婴幼儿家庭教育指导、乐理与视唱练耳、美工、舞蹈。 就业方向：早期教育专业属于朝阳专业，就业前景及社会需求形势良好

音乐表演专业是浙江省高水平建设专业和省级示范专业、骨干专业，该专业分声乐演唱和器乐演奏，主要培养民族、美声、通俗等专门演唱人才以及二胡、古筝、扬琴、竹笛、琵琶、钢琴等乐器的专门演奏人才。课程设置有声乐、器乐、视唱练耳、乐理、中外音乐史、音乐欣赏、键盘、形体等。该专业现有学生320余人，专任教师22人，其中中高级以上职称14人，师资队伍多毕业于中国音乐学院、上海音乐学院、四川音乐学院等一流艺术高校

培养目标：本专业旨在培养具有扎实音乐理论、史论知识具备相当程度的声乐演唱能力、钢琴演奏和伴奏能力，初步掌握一件乐器的演奏方法，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。 主要课程：按不同专业方向，分别为声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥，以及重唱、合唱或演奏、合奏；钢琴、乐理、视唱练耳；中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、复调、曲式。 本专业培养具备舞蹈学等方面的基本知识，以及初步对舞蹈进行理论分析、研究的能力，能在文化馆站、中小学、社会舞蹈团体、科研单位和出版、广播影视部门，从事中外舞蹈史、中外民间舞蹈理论、舞蹈美学、舞蹈教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新人才，并为进一步深造打下基础