理论课

1、学生积极参与课外学术活动，近年来在山东省机电产品创新大赛、全国大学生电子设计竞赛、大学生方程式赛车比赛、结构设计大赛、全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛等赛事中省部级以上奖励388项，其中国际奖28项、国家奖41项。 2004年9月，张连清等设计制作的《汽车同步照明灯》获首届全国大学生机械创新设计大赛三等奖，杨叔子院士对作品表现出极大兴趣。 2011年5月，我校英语辩论队在“外研社杯”全国英语辩论赛中获全国一等奖

依据《北京交通大学关于加强专职科研队伍建设的实施意见》，制定学院专职科研系列岗位履职要求实施方案。 专职科研队伍岗位的履职要求由岗位职责、履职基本要求、任期目标和承担常规工作任务要求等四个部分组成。 承担基础研究和工程应用研究项目的申请、研究和开发，或承担重要平台、重大工程建设任务，或承担高新技术转移、成果转化等

日前，全国高职高专党委书记论坛2022年优秀论文名单正式公布。开云登陆电脑版共有10篇论文获奖。其中，一等奖2篇，二等奖4篇，三等奖4篇

理论课: 圣雅各福群会社会服务大楼14楼(湾仔坚尼地道100号) 导师：冯婉仪(美国园艺治疗协会注册园艺治疗师、香港园艺治疗协会会长)、谭秀娴、郭翰琛先生(香港园艺治疗协会注册园艺治疗师) 此课程等同香港园艺治疗协会助理园艺治疗师 (Assistant Horticultural Therapist) 及注册园艺治疗师 (Registered Horticultural Therapist) 园艺治疗在欧美已流行多年，它是透过评估服务对象的能力和需要、订立目标、安排合适的园艺活动，达至治疗效果。近年来，香港的社会服务、医疗及教育机构也渐渐流行将园艺治疗应用于服务，对熟悉园艺治疗的员工需求也愈来愈大。 课程对象 ： 课程适合社会服务 / 医疗机构、学校前线工作者，或任何对园艺治疗有兴趣的人士

为迎接建校70周年华诞，学校组织“攀·学术高峰”系列学术活动，旨在总结学术成就，活跃学术氛围，彰显学者风采，激发创新热情，奏响学术强校最强音。 主讲人简介：张占斌，第十三届全国政协委员。中央党校（国家行政学院）马克思主义学院院长、一级教授、博士生导师

斑马鱼是现代生命科学、健康科学和环境科学研究的重要模式生物。我国的斑马鱼研究体量发展迅速，对以斑马鱼为实验工具的各种实验技术需求日渐增加，尤其是许多新建的斑马鱼实验室，对斑马鱼养殖、繁育、常规鉴定及品系构建等基础实验技术有特别的需求。 为促进我们斑马鱼领域的发展，培养优秀的青年人才，国家斑马鱼资源中心定于2019年5月7日-10日举办“第十一期全国斑马鱼技术培训会议”

技校是现在培养技术员工比较好的一个平台，所以现在越来越多的技校出现在我们的日常中。临沂技校也在日渐增多，但是建立技校的时候，国家是有规定的，并不是简单的建设，都要符合一些条例，不管是机制设置还是编制，都需要规范，这样才能培养更多的技术人员，了解一下建立标准。 ①技工学校各级领导班子的人数，可根据学校规模，确定校长一人、副校长一至二人，包括党委（总支、支部）专职正、副书记在内共三至五人

根据教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的主要精神，紧密结合学校办学条件、特色，继续加强教学队伍建设，逐步形成一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好和教学经验丰富的教师梯队。 理论联系实际，改进教学方法，通过调研摸清大学生学习政治理论课的真实心理状态，加以正面引导，要让大学生深刻认识到学习理论特别是学习思想政治理论课的重要性，树立科学的世界观价值观和人生观，提高当代大学生分析问题、解决问题的实际能力。 注重加大教学改革的力度，以我校重大教改项目“一体化视域下学生主体型思想政治理论课教学体系研究”科研课题为契机，深入推进教材内容建设体系的一体化和主体性工程，改善教学手段体系，完善考核体系，强化实践应用体系，建立一批与培养学生思想道德素质紧密相关的实践教育基地，提高思想政治理论课的教学实效性，力争在不长时间内达到省精品课程建设要求

2013年11月7日下午，美国马里兰大学孔子学院副院长林静教授应我校思想政治理论课教学部以及科技处、研究生与学科建设处的邀请，在李子园校区多功能报告厅，以《美国公民教育：诚信、自主、参与》为题，为我校师生作了一场精彩的学术报告。林静教授是美籍华人，她于1990年在美国密歇根大学获得博士学位后，长期在美国从事高等教育工作以及中西文化教育的比较研究。2001年9.11事件后，她在马里兰大学率先开设了和平教育的研究生课程

（医学心理学） 培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展的系统掌握应用心理学知识和相关的医学理论知识，具有创新精神和实践能力，主要从事心理卫生保健、心理健康教育、心理疾病诊疗的复合型应用心理学人才。就业方向为心理咨询与治疗单位；国家各级人力资源管理部门；专门研究机构、各级各类心理教育教学单位。 培养要求：该专业通过理论课51学分；专业基础课2**分；专业课56学分；任选课20学分学习；理论教学和实验教学，通过27周在临床基地、医疗机构实践教学达到掌握心理学的基本理论，技能与方法，并掌握中医学的基础理论、基本知识和诊疗技能，具备适应能力强、具有创新精神和实践能力的医学心理学工作者