教育厅
为确保疫情防控形势下学生的生命安全和身心健康，切实减轻学生学习压力和负担、保障教育考试的公平，经报请吉林省委、省政府同意，吉林省教育厅对2022年初中学业水平考试有关工作安排做出调整： 1. 取消2022年初三年级中考体育现场考试，由各地自行制定计入学业水平考试总分的体育考试框架及分值办法。 2. 取消2022年初三年级中考外语学科听力考试。 3. 取消2022年初三年级实验操作考查
王高峡，女，理学博士、教授，硕士生导师，湖北省系统工程学会理事。主要从事复杂网络理论及其应用研究。近年来，主持湖北省自然科学基金面上项目1项，主持并完成湖北省教育厅自然科学研究重点项目１项，三峡大学科学基金项目1项
中原工学院机电学院研究生教育始于1995年，与河南理工大学开展硕士研究生联合培养工作。2003年，获得机械制造及其自动化二级学科硕士学位授予权，是我校首批获得的5个授权点之一。2005年获得机械设计及理论、机械电子工程两个二级学科硕士学位授予权
根据《四川省教育厅关于印发<四川省普通高等学校优秀毕业生评选认定办法>的通知》（川教函〔2020〕622号）及《内江师范学院学生荣誉称号评定办法（修订）》（内师院发〔2019〕112号）、《内江师范学院关于评选2022届优秀毕业生的通知》（内师院发〔2021〕122号）等有关文件规定，我校2022届省级优秀毕业生、校级优秀毕业生评选工作已初步结束。经学生本人申请，各二级学院初评及公示，学生工作部（处）审核，拟推荐熊平安等170名毕业生为省级优秀毕业生，拟评选王星星等736名毕业生为校级优秀毕业生。 现将我校2022届省级优秀毕业生、校级优秀毕业生的评选结果进行公示（名单见附件）
浙江育人专修学院创办于1995年，是由浙江省教育厅批准成立，浙江省内最早举办的专修学院之一。学院坐落于杭州西子湖畔，与浙大紫金港为邻，二十多年来引无数学子求知求学，为社会培养输送数万名各种形式的人才。 浙江育人专修学院是一所综合性民办院校，学院下设自考学院、继续教育学院两大分支机构，办学内容涵盖全日制自考助学、成人高等教育、现代远程教育、非学历培训等多个方面
3月9日，河南省教育厅公示了2021年度河南省高等教育教学成果奖（高等职业教育）获奖项目名单，伟德安卓app下载作为第一完成单位共获得教学成果奖5项，其中一等奖3项、二等奖2项，实现历史性突破，位居漯河首位。 河南省高等教育教学成果奖（高等职业教育）集中体现了全省教学改革的重大进展，代表了全省高等职业教育教学工作的先进水平。此次教学成果奖的获得，是我校在推进教育教学改革过程中取得的又一次重大突破，是我校持续提升内涵建设的创造性成果，推进”双高工程“建设标志性成果，彰显了学校在深化教育教学改革、创新人才培养模式、就业创新创业教育、教材开发、产教融合等全面提高教育教学水平和教学质量等方面所取得的高质量成绩
国际教育学院是学校开展中外合作办学、学生境外交流项目和来华留学项目的开发、运行和归口管理的二级单位。国际交流中心是学校涉外事务的归口管理和服务部门，与国际教育学院合署办公。 学校坚持开放办学，积极开展国际交流合作
关于做好2020年普通高等学校高职教育单独招生工作的通知 2020-01-16 为深入贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《国家职业教育改革实施方案》精神和国家对高职扩招工作的要求，加快推进我省高职分类考试改革，进一步完善高等职业教育多样化选拔录取机制，促进我省高等职业教育持续健康发展，决定开展2020年普通高等学校高职教育单独招生（以下简称“高职单招”）工作。关于招聘岗位未达到竞争性的公告 2020-05-15 内江卫生与健康职业学院 关于招聘岗位未达到竞争性的公告 各位考生： 根据《四川省事业单位工作人员招聘工作试行办法》(川人办发〔2006〕9号)等文件规定，按照公开、平等、竞争、择优原则，内江卫生与健康职业学院2020年1月发布了拟面向社会公开考核招聘编制内工作人员38名公告。按照相关要求，考核招聘... 查看详情 2020年高职单招在川招生高校名单公布 2020-01-16 日前，经四川省教育厅审核批准，共87所省属高校开展2020年高职单招工作
段艳红，女，中共党员，博士学位， 1964年5月生。2013年6月毕业于西北大学古生物学与地层学专业，获博士学位，导师是西北大学舒德干院士。资格（2004年被确定为平原大学中青年骨干教师，2004年获得新乡市科研先进个人
“省级实验教学示范中心”全称为“音乐学与艺术学理论实验教学示范中心”，筹建于2018年10月。2019年11月14日，陕西省教育厅“陕教高办[2019]第32号”文件正式批准作为省级“实验教学示范中心”建设项目立项。 中心建设目标： 依据音乐学与艺术学理论学科理论与实践特点，努力建设以能力培养为核心，逐步实现分层次实验教学体系，涵盖音乐学与艺术学理论基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等；实现网上辅助教学和网络化、智能化管理；逐步建立理论与实践教学有机结合的实验教学与课程示范模式
