失范

3月15日下午，yl23455永利在行政楼214会议室召开教职工大会，开展师德师风专题学习，结合反面典型案例，深入学习《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件。会议由院党委书记赵红主持，全体教职工参加。 会上，赵红通报了校内几起反面典型案例，领学了《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，指出要进一步增强教师的责任感，注重高位引领与底线要求相结合，将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程，坚持党建引导，坚决杜绝师德失范行为，严格考核评价

尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 9月14日至20日是2020年国家网络安全宣传周。9月15日是教育系统网络安全校园日，校园日活动主题是“网络安全为师生，网络安全靠师生”。为进一步提升师生建网、用网能力，提升师生维护国家和个人网络安全的自觉性、主动性，按照教育部、省委网信办、教育厅有关文件要求，特向全校师生发出如下倡议： 一、主动学习，做网络文明的推动者

现今资讯科技一日千里，一方面促进了社会的急速发展，另一方面影响着青少年的价值观、生活、学习、工作及消费模式。它究竟为青少年带来了什么新机遇与新问 题？在现今讯息发达的时代，失业与贫穷的问题对青年的成长又有多大影响呢？青年失范、违规的情况又如何呢？在这崭新的讯息时代，年轻人的身份认同又受到了什么冲击呢？ 社会工作学系与中国青少年研究会联合主办、国际社会学会三十四青年社会学研究委员会协办的“内地、香港、澳门青年研究圆桌会议”，就是为了探讨上述议题。 会议于五月十二及十三日在祖尧堂举行，以“讯息时代新青年议题”为主题，四十位来自内地、香港及澳门的专家学者，就“网络世界与青年”、“失业、贫穷与青 年”、“失范、违规与青年”与“身份认同与青年”四项议题发表及分享最新的研究成果

（记者冯丽）陕西省日前下发《关于深化中小学教师职称制度改革的通知》，明确中小学教师职称评审实行分类分层评价，突出教育教学能力和实绩，淡化论文数量、期刊等级等量化和硬性指标要求。进一步打破户籍、地域、身份、档案等制约，积极拓宽非公办中小学教师职称申报渠道。 《通知》要求，坚持师德师风第一标准

各二级学院： 学校第三届学术委员会已经成立，根据《安康学院二级学院学术委员会工作规程（试行）》（校发〔2016〕108号）规定，现将成立二级学院学术委员会相关事项通知如下： 2.有较高的学术造诣，在教学科研等方面业绩突出，得到省内外学术同行认可，须具有副高级以上专业技术职称或博士学位。 3.关心学院的建设和发展，有奉献精神。 二级学院学术委员会委员一般由7-9人单数组成，担任学院党政领导干部的委员数不多于三分之一，教师代表不少于二分之一

近年来，团建活动作为员工福利，不断翻新，深受公司青睐。然而，拉练式、强制式、填鸭式…… 各种企业团建活动本应提高团队凝聚力，但往往结合实际失范，使员工无法认可。 企业集团建设应以团队合作的形式开展游戏活动，为充满刚性约束的工作场所注入一些快乐元素，帮助员工释放日常事务压力，调整员工健康，凝聚企业向心力，培养团结友谊精神

六、浙江省安吉县民办天略外国语学校教师许某某性侵学生问题。2020年1月，许某某在辅导学生课业过程中，性侵多名女学生，被当地法院判处无期徒刑。许某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第七项规定

一、准则是教师职业行为的基本规范。师德师风是评价教师队伍素质的靠前标准。长期以来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重

9月1日上午，体育教研室全体教师在云桂楼4108室召开新学期体育教学工作会议。 教研室对期初工作进行整体安排，要求全体教师按照要求补交各类教学资料，规范收整学生期末考试成绩；做好在校学生上课安排，提前备课；及时添置耗材，保证新学期体育课程的正常开展；集中探讨了2020-2021学年第二学期公共课部教师教学质量综合考核内容。 最后，全体教师认真学习了《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《新时代高校教师职业行为十项准则》和《随州职业技术学院教学差错和教学事故认定处理暂行办法》、《随州职业技术学院排（调、补）课管理规定》，要求所有教师紧紧围绕“以教学为中心”的指导思想，积极提高思想政治觉悟，加大课程思政建设力度，以提高课堂教学质量为抓手，以积极创建优质体育课程为目标，以教研科研为重点，着力提高我院体育课程的教育教学水平

央视网消息 （新闻联播）：近日，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 《新时代公民道德建设实施纲要》指出，中华文明源远流长，孕育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。中国***领导人民在革命、建设和改革历史进程中，坚持马克思主义对人类美好社会的理想，继承发扬中华传统美德，创造形成了引领中国社会发展进步的社会主义道德体系