本校

展览日期：110年12月2日（四）至111年1月18日（二） 为纪念本校陈校长雅鸿博士，觉生纪念图书馆校史组策划“儒雅鸿志一书生～陈校长雅鸿博士纪念特展”，陈列展示陈校长的个人文物，包含书信、证书与聘书、著作、照片、剪报等，从中可了解陈校长推行的治校理念以及协助的外交工作成果，亦展示本馆向师生校友征集的纪念文物；并透过触控式萤幕，供参观者浏览陈校长的个人事迹、后人追思及照片回忆，以资纪念其生平与情谊。纪念特展在校史馆暨张建邦创办人纪念馆展出，展期至111年1月18日，欢迎踊跃参观。 我们刚刚发给你了一封电邮

通识教育起源于古希腊时代的博雅教育，后来学者认为大学教育学术专业过度分化，导致知识被严重切割，于是二十世纪兴起的通识教育，目的即在培养学生能独立思考、且对不同的学科有所认识而能相互沟通，并能将不同的知识融会贯通；换言之，现代通识教育，旨在培育学生具有统整、分析、及融贯不同学科领域知识的能力，进而能创新知识。可知，大学教育乃由通识教育与专业教育两者相辅相成。而通识教育，具有全校性、跨领域的特质，具备培养学生核心能力与跨领域知识统整能力的机制，扮演提升高等教育基础品质之关键角色

教育部性别访评于觉生国际会议厅进行综合座谈，总务长罗运治说明对本校女性洗手间之空间规划。 【本报讯】教育部办理“96年度大专校院推动性别平等教育访视评鉴”，台湾性别平等教育协会监事苏芊玲，与台湾师范大学社会工作研究所教授潘淑满两位委员于上周三（14日）下午2时至5时，实地访评本校。两位委员皆肯定本校推动性别平等教育之努力，教育部训育委员会钟玮芸更极力称赞本校为模范学校

【图书馆公告】110-2研究生注意!论文上传教学课程开课了! 为了让研究生快速且清楚地了解论文上传流程，顺利完成论文上传， 图书馆开设论文上传教学课程，欢迎应届毕业研究生踊跃报名! ★根据本校注册组“研究所重要日程时间表暨注册相关事项 ”规定，111年8月31日(三)为研究生离校手续截止日，逾期不受理。 建议研究生尽早111年8月17日(三)前上传论文 ，以如期完成纸本论文缴交及毕业离校手续。 提醒您：论文审核需2-3个工作日(周六日非工作日)，论文审核顺序依照上传时间的先后次序，敬请耐心等待！ 研究生首次上传论文，超过五成以上因资料不全等问题而退件，必须重新上传并再次审核！ 为促进学术交流与知识传播，图书馆鼓励研究生授权公开电子学位论文予学校及国家图书馆， 让您的著作在网络公开（Open Access）;不仅让个人辛苦研究的成果被更多人看见， 也能扩展兴大的学术研究影响力，达到双赢的效果

第六十七届毕业授凭典礼于2022年11月11日在乌溪沙青年村礼拜堂圆满举行。本校有幸邀请到溢达集团品牌及分销部董事总经理潘楚颕女士担任主礼嘉宾，为毕业生颁发毕业证书。潘女士在致辞中祝贺毕业生取得学业成就，并勉励他们把在疫情期间的经历视为一种成长，并在面对新的挑战时利用这些经历的得着去应对

贺本校 陈嘉勋老师率领本校 永续材料技术研发中心团队，荣获经济部2008年(第二届)大学产业经济贡献奖之产业深耕类团队奖， 团队成员为：钟明吉副校长、林焜章老师、官振丰老师、关旭强老师、彭新志、郑其峰、李德伟、邱志豪、萧翔中、苏新雅、郑雅文，为今年唯一入选产业深耕奖之大专校院研发团队。经济部为促进学术与产业的整合，鼓励学界运用既有研发能量及设施，强化我国产业技术研究成效，促进产业升级与产业技术自主，开创具有国际竞争力之新兴产业，特别设立“大学产业经济贡献奖”。而“产业深耕奖”团队奖，是为表扬学校研发团队投入产业技术研发，对于关键零组件、先进材料及精密仪器设备等共通性基础技术之开发具有显著事迹，持续深耕之后对于促进我国产业技术自主具有实现潜力者

研究发展处置研发长1人，承校长之命，协助规划与推动全校学术研究发展事项，并设副研发长1-2人，襄助研发长推动处务。目前研究发展处下设计划管考组、校务资料组、学术发展组三组。 以前瞻、客观、公平、友善之理念协助推动本校研究发展政策，提升本校研发与产学量能及亮点等相关工作

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周洪松 通讯员 孟祥燕）“谢谢大姐姐帮我解决难题，这是我画的画，送给你吧！”“我这道题还不会，姐姐能再给我讲讲吗？”……日前，河北经贸大学青年志愿者刘玉莲刚来到本校附中的“三点半”课堂，一帮小朋友便围着她叽叽喳喳地说个不停。作为本校公共管理学院鸿飞志愿服务大队一员，刘玉莲与其他同学已经多次走进附中开展服务“双减”的志愿活动。 据介绍，在常态化疫情防控要求下，鸿飞志愿服务大队与河北经贸大学附属中学联手打造了以“公管益苗课堂”“三点半课堂”“劳动教育实践课堂”三大课堂为内容的“双减”志愿服务体系

フォローしてね！Follow Me! 授课开始日：3个月短期听讲生同期开课。学费：可以自由选择希望留学期间。 ＊相关注册手续、参观入学以及分班考试等将在上述期间进行

建设性的钥匙，启发孩子的思想。打开读书之门，帮助孩子快乐地学习。 本校以“尊重孩子，培养爱心，激发潜能，启发思维”为宗旨