选课
公共教学部是学院的一线教学部门。下设英语、数学、语文、信息化技术、公选课5个教研室，共计34名教师。34名教师中专任教师31人，校外兼课教师3人
1.因应全球华语热及推动国际化，本校文学院于95学年起开设“华语文教学学程”，结合本校学生原本之专业，拓展多元与跨领域能力，以发展第二专长增加就业力。 2.培养具备国际语言教学能力之教师，建立全球化发展视野并服务于国际社会，积极推广华语教育及相关政策研究。 3.强化实务与研究的专业化能力，培养原创性及独立研究之学生，以符合国际人才市场的需求与期望
职能简介：学院党政综合办事机构，围绕学院中心工作发挥综合协调作用。协助学院党政领导做好教学、科研及党政管理等方面的调查研究；组织学院党政重要活动等；组织对全院教职工的年度考核、专业技术职务（职称）的评审、教师岗位设置等工作。 职能简介：协助教学副院长做好日常教学、专业建设等管理工作
人文社会科学的领域广阔无边，台湾的研究能量固然坚实，但是我们一直思考着能不能让国外的学者、最新研究成果带来台湾，在不同研究的相互碰撞下，提高人文学科的新视野。抱持着这样的想法，台史所长期以来就一直以台湾与日本为核心，与日本的广岛大学人间社会科学研究科、立命馆大学文学部共同开设东亚地域间历史、文化与社会的相关课程，而今我们将这些课程统合起来，形成“近代东亚历史与文化国际学分学程”。 本学程内容涵盖近代东亚政治、经济、社会、法律与人权、近代文明与文化、档案史料等多元领域
1.为因应大量之选课资料更正申请件数并提升资料之正确性，提早确定每门课程选课人数及核发教师钟点费，网络初选及加退选人数已满课程，学生必须于110年2月19日开始转由校务e-care系统登录加选或退选【人数已满课程】之选课更正资料，印出申请表即可于开学日起授课教师签章于110年3月3日至110年3月5日送件至教学业务组。 2.因前述之网络选课新增流程，将取消网络加退选之人数上限调整。 3.选课资料更正申请须由系统打印出经授课教师签名，未经系统印出之申请不予受理
一、 申请表格：请自教务处注册组/转系、辅系双主修专区自行下载。 (一)日期：自107年7月16日至7月19日止，逾期概不受理。 (二)时间：上午8时30分至11时30分，下午1时30分至4时30分止
现将本学期研究生网络公共选修课上课有关事项通知如下： 在进行网络课程选退课，修习课程之前，请仔细阅读附件《博雅选修课学生使用说明pc版》。 1、本次网课采用学生自主选课方式，选课平台请登录青岛大学研究生院网络教学平台地址：[URL]或直接登录研究生院首页右下角网络教学平台，进入网站之后，点击右上角“登录”。学生登录账号：学生本人学号，初始密码cx@123
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出，高考综合改革考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。 新高考制度中，实行3+3政策的省份有浙江、上海、北京、天津、山东和海南六省
材料学院教学与大型仪器实验中心前身是材料科学与工程实践教学中心。2006年，在材料科学与工程平台实验室的基础上，本着加强本科生基础知识、实践能力、创新思维与工程观念的原则，通过整合原金属材料与工程、无机非金属材料与工程、高分子材料与工程、材料化学和材料成型模拟与仿真五个专业实验室的实验设备与教学内容而组建成立。近年来陆续配置各种大型测试仪器，为院内外师生提供科研测试服务，于2015年10月整合为教学与大型仪器实验中心
本专业旨在培养具有心理学基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构和其他企事业单位，针对不同的领域（例如但不限于公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、军事、体育（含传统保健体育）、文化艺术、航空航天、医护、社会工作等）从事相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。 本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。 1．具有良好的中英文语言运用能力，能够利用计算机以及信息技术进行文献检索、数据和文字处理等工作，具有一定的文学、哲学、历史学、人类学、政治学、艺术、法学、社会学、经济学、管理学等人文社科方面的知识，具有数学、物理、化学、生命科学、地球科学等方面的知识； 2．掌握心理科学的基本理论和基本知识，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，掌握心理学实证研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法，了解心理学科的专业发展趋势和应用前景，具有初步的对实践领域的具体应用问题的敏感性和解决能力； 3．具有知识获取、知识应用和知识创新能力，具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理能力和一定的批判性思维能力，具有与他人和谐交往的能力及良好的适应和心理调节能力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力
