研习营

一、为推广电力知识，强化教师能源议题素养及教学资源需求，本公司将透过电力场域实地参访与能源教育知能课程，办理旨揭研习。 二、旨揭研习说明如下： (二)研习对象：各级国小、国中、高中老师及教育相关工作者，每梯次40名，特别推荐贵校任自然与生活科技、社会领域或有跨域结合需求之教师参与。 (四)检附本次活动简章如附件，敬请贵校协助转知活动讯息并给予公假鼓励同仁参与（本活动全程参与者将核予6小时研习时数）

12月3日下午，厦门大学台港澳学生研习营活动第三场暨升学政策宣讲会在思明校区举办。本次宣讲会由厦门大学港澳台研究中心、桃红世界永久进站30秒官网团委与中华文化促进学社共同承办，桃红世界永久进站30秒官网团委书记黄涛老师主持，来自全校各学院的80余名台港澳学生通过线上与线下相结合的方式参加此次研习营活动。 校招生办蒋玉塔老师首先为同学们介绍了中国大陆（内地）高等教育发展情况，并讲述了厦门大学针对台港澳研究生的招生政策，就台港澳学生的报考资格、考试流程、申请材料清单、招生计划等方面作具体介绍

快来参加　【同理心与责任感】保护野生动物教案竞赛！ 野生动物保育向来是值得重视的议题，近几年国际间野生动物盗猎与走私问题屡见不鲜：因中国经济市场崛起而受盗猎和走私威胁的台湾原生种，如食蛇龟或穿山甲；因获利可观的象牙产制品而被猎杀的大象；因迷信偏方而入药的犀牛角、穿山甲鳞片和虎骨等，有多少原本在野外生活的动物因利害关系而丢失了性命？ 此外，人为开发与滥垦滥伐所导致的“栖地破碎化”问题、人工饲养、繁殖及休闲娱乐等人为利用也同样威胁著野生动物族群。我们是否曾认真想过，当这些野生动物以各种形式充斥于我们的生活之中，对它们、对我们、对生态将有什么影响？ 随着濒危野生动物种类增加，尊重生命及环境维护在学童教育中越趋显得刻不容缓，希望透过教育，让小朋友明白野生动物的处境，在关心野生动物之余培养孩子的同理心，进而产生对大自然环境的责任感，做出正确的抉择，并了解拒吃拒买拒养野生动物及保护动物的家之意义。 本次教案竞赛邀请专家学者发展动保教育概念图，并依此举办教案征选，鼓励所有从事动保教育的伙伴参与

前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 教职员专区 学生专区 家长专区 校友专区 校务建言 内部控制 均质化计划 前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 转知台中第一高中物理学科中心与东海大学应用物理系合作办理“普通型高级中等学校物理科新进教师专业成长研习” 主旨：本校物理学科中心与东海大学应用物理系合作办理“普通型高级中等学校物理科新进教师专业成长研习”，请贵校鼓励教师踊跃报名参加，并惠予公（差）假，请查照。 一、依据教育部国民及学前教育署111年7月11日台教国署高字第1110081499号函办理。 二、本研习营为协助任教三年以下之物理科新进教师增进专业成 长，并促进同侪交流，特邀请资深杰出教师经验传承，以协助新进教师面对高中教学生涯之挑战

￭计划目的：透过研习内容，让师生认识并珍惜台湾的特有种鸟类，环境教育的种子可以向下深根，让学员了解保育的重要，并连结记忆与情感，对环境的永续发展带来正面的效益。故我们希望透过办理“认识台湾特有鸟类教师研习营”、“认识台湾特有鸟类师生研习营”、“认识台湾特有鸟类户外赏鸟研习”，达成以下的目标： (一)透过专题讲座，培训台湾特有鸟类种子教师，了解保育台湾特有鸟类的价值，尊重生物多样性的核心价值。 (二)透过体验活动，让师生了解台湾特有鸟类之美，友善对待环境，学习人类生活与鸟类生态如何取得平衡

文／周婉湘（本中心学习促进组规划师）、李文瑜（本中心数位媒体组规划师）、陈玟伶（本中心干事） Dr. Benson 于 11 月 21 日来访，并以“马里兰大学的教师发展”（Faculty Development at Maryland）为题与教学发展中心同仁分享经验。马里兰大学教学卓越中心与本校教学中心相较组织规模较小（含主任在内仅有八名成员），然而透过与该校各院系及相关单位（如资讯技术中心）的伙伴合作关系，仍致力于广泛且全面地提升该校教学质量的工作。 马里兰大学教学卓越中心的组织目标与业务和本校教学发展中心有许多相似之处，例如协助教师有效教学、教学助理培训、学生学习支援、举办教学工作坊等等，然而在实际执行上也有许多不同的经验和作法

德明财经科技大学 “媒体科技发展趋势推广计划” 国立中央大学“2023人本AI论坛─儒学视野下的AI发展” 台北市政府“2023 智慧城市展”及“2050 净零城市展” 资讯科技学科中心办理“跨领域资讯学科专业知能研习系列活动”(更新日期) 主旨：本校机械工程系订于112年2月4日(星期六)举办“112年度OnShape研习营”，敬请惠予公告并鼓励教师踊跃参加，请查照。 一、“OnShape”是原SolidWorks开发团队在亚马逊服务器新创的新世代云端3D CAD，可视为SolidWorks云端进化版，可以用平板、手机打开浏览器就能开始设计。 二、为响应教育部推动“生生有平板”计划，并鼓励高中职教师学习“OnShape”软件，特举办旨揭研习营，以提升高中职教师之“OnShape”操作能力

函转行政院农业委员会农业试验所办理“机能作物食农教育种子教师研习营”讲座课程，请教师踊跃报名参加，参加人员公(差)假登记。 一、 依据教育部国民及学前教育署107年6月19日台教国署学字第1070066010号函办理。 二、 行政院农业委员会农业试验所为加强学校食农教育推广，针对校园适地栽种的机能作物进行说明及指导，进而提升学生对机能性农产品的认识，委托静宜大学办理旨揭研习营，并由桃园区农业改良场、高雄区农业改良场及台东区农业改良场协办，每场次名额30人，对象为教职员、营养师或午餐秘书

新冠疫情让世人更加体认到生命的脆弱、世事的无常。如何在充满不确定的时代，为生命寻找安顿的妙方，减少身心恐惧不安的毒素呢？ 法鼓山邀请全国各地为社会、为学子，带来净化精神力量的老师们，于9/19(六)一起到法鼓山兰阳分院、罗东运动公园，参与教师心灵环保教学研习营，一起来学习觉察自我，观照内心，练习保持身心状态的稳定，以智慧面对周遭一切的变动。 法鼓山教联会表示，使自己清净、安定，进而影响、协助他人生活愉快，就是心灵环保的目的

【本报讯】本校历史文物管理研究所与中文系硕士班学生一行7人，由公关室叶铮铮小姐担任领队，于11月24日至11月30 日前往大陆南京大学参加“两岸大学生建筑与历史文化研习营”，受到大陆南京大学台港澳办公室同仁及师生热情接待。此次文化研习营乃是着重于“建筑与历史”之探索，包括参观南京的中山陵、明城垣历史博物馆、民国建筑群与夫子庙等，不仅在文化学识上收获满满，更在校际交流上搭起友谊之桥梁。 在实地参观前，南京大学特别精心安排了两堂课程，简介“南京的历史文化”与“中国传统建筑”的特色，第三日才正式展开参观行程，从皖南黟县西递（徽派建筑文化）、屯溪老街、花山迷窟、杭州西湖、东山雕花大楼、上海孙中山故居至城隍庙及上海外滩，每位学生亲身经验了仅能于书本中阅览的文物景色，并将所学之专业做最生活化的映照，甚至在餐桌中还能听见本校学生讨论起当地菜肴与古诗词之关系，让南大同行的学生也赞赏本校研究生之文史程度